在甘肅省蘭州市南河新村小區(qū),一幢裝飾漂亮的三層小樓格外引人注目。這就是“孩子王”劉志的天地——蘭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園。
26年來(lái),從一名幼兒教師成長(zhǎng)為一名省級(jí)示范性幼兒園園長(zhǎng),從一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)為享譽(yù)省內(nèi)外的幼教專家,無(wú)論身份如何變化,劉志在蘭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園這方小天地內(nèi),一以貫之地堅(jiān)守著讓孩子們擁有快樂(lè)童年的信念,用愛(ài)心為孩子播撒幸福的種子,成為幼兒園一批批幼兒的“園長(zhǎng)朋友”。
躬下身子,與每一個(gè)孩子做朋友
1987年,劉志從西北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)。作為優(yōu)秀畢業(yè)生的她做出一個(gè)令親朋好友意想不到的決定:到蘭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園做一名普通幼兒教師。當(dāng)時(shí),學(xué)前教育還不被人們所關(guān)注,劉志的決定讓大家很不理解,也替她惋惜,但這絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她的決心。
劉志是當(dāng)年唯一到一線幼兒園任教的專業(yè)畢業(yè)生,這一干就是26年。26年的幼教生涯,她從一名普通的幼兒園教師,成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng),帶領(lǐng)著她的團(tuán)隊(duì)以專業(yè)的精神執(zhí)著地實(shí)現(xiàn)著辦理想幼兒園的夢(mèng)想。
6點(diǎn)起床,6:30到幼兒園看書,7:30迎接幼兒入園,10點(diǎn)到班上巡查,12:30檢查幼兒午休,18:30回家……這是劉志一天的主要安排。多年來(lái),她總是每天第一個(gè)到園,最后一個(gè)離園,每天都要深入班級(jí)了解孩子們的飲食、午休和教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況。
幼兒園有6個(gè)班級(jí),240名在園幼兒。巡查一遍要花40分鐘,這成了劉志和孩子們交流的好機(jī)會(huì)?!芭阄彝嫣桌K”,“幫我捏一個(gè)小恐龍”,“我昨天晚上給媽媽講了一個(gè)故事,媽媽夸我講得好呢”……小朋友爭(zhēng)著要?jiǎng)⒅九闼麄兺嬗螒?、講故事。
“每天和孩子們聊天、一起玩游戲是我最快樂(lè)的事?!眲⒅灸芙谐鋈珗@孩子的名字,掌握每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和在園基本情況,這讓她在與家長(zhǎng)溝通時(shí)能提出有針對(duì)性的育兒意見(jiàn),受到家長(zhǎng)的尊敬與愛(ài)戴。家長(zhǎng)張國(guó)杰說(shuō),有一次她接孩子回家,半路上碰見(jiàn)劉志,劉志一下就躬下身子跟孩子交流起來(lái),“這一舉動(dòng)讓我很感動(dòng),也徹底改變了我對(duì)孩子教育的理念和方法,讓我意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)待孩子也應(yīng)該俯下身子、走近孩子,與孩子做朋友,和孩子一起成長(zhǎng)”。
懷著一份自然、寬厚的情懷,傾聽(tīng)兒童心底的聲音,站在孩子的角度想問(wèn)題,這是劉志多年來(lái)堅(jiān)守的教育原則。正因?yàn)槿绱?,無(wú)論什么樣的“問(wèn)題孩子”,劉志總能有辦法讓他們走上健康成長(zhǎng)的道路。劉志躬身和幼兒做朋友,許多幼兒也把劉志當(dāng)作他們的真心朋友。即使孩子們長(zhǎng)大離開(kāi)了幼兒園,他們還惦記著劉志,甚至邀請(qǐng)她參加婚禮。“這種若干年后冷不丁出現(xiàn)的幸福,或許是教師職業(yè)所特有的。”每當(dāng)這時(shí),劉志總感到很幸福。
精細(xì)管理,辦理想的幼兒園
走進(jìn)蘭州市實(shí)驗(yàn)幼兒園,首先映入眼簾的是園中3棵茂盛的山楂樹(shù),金秋時(shí)節(jié),樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的山楂。幼兒園工作人員介紹說(shuō),再過(guò)幾天山楂成熟后,每一個(gè)孩子都能獲得一小袋山楂,帶回家和父母分享。
劉志說(shuō):“把幼兒園建成一個(gè)多姿多彩的生態(tài)園,讓孩子們像幼兒園中的山楂樹(shù)一樣沐浴著陽(yáng)光雨露,自由、自信、飽滿地成長(zhǎng)。這是我和老師們共同追求的目標(biāo)?!?/P>
讓自信自主成為孩子們的人生態(tài)度,讓體驗(yàn)探究成為孩子們的思維方式,讓審美愉悅成為孩子們的性格品質(zhì),讓甜甜美美成為孩子們對(duì)童年最美好的記憶,從而為他們今后幸福而有尊嚴(yán)的生活奠定基礎(chǔ)。這是劉志的辦園理念。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念,劉志在教職工中大力提倡“愛(ài)、勤、精、新”精神,要求教師理智、完整、有智慧地愛(ài)幼兒,安安靜靜、扎扎實(shí)實(shí)、勤勤懇懇履行好自己的崗位職責(zé),用精細(xì)化塑造教育的魅力、打造教育的品牌,以新的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)學(xué)前教育發(fā)展。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念,劉志和班子成員一起結(jié)合幼兒園工作的特點(diǎn)和要求,重新調(diào)整與修訂幼兒園規(guī)范性制度、流程性制度、評(píng)價(jià)性制度與獎(jiǎng)懲性制度,用制度保證正常的保教工作秩序,增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí),建設(shè)良好園風(fēng),提高辦園質(zhì)量。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念,劉志和她的團(tuán)隊(duì)積極構(gòu)建家園合作共同體,使家長(zhǎng)成為幼兒園重要的合作伙伴,共同促進(jìn)幼兒身心健康、快樂(lè)發(fā)展。
為了調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)探索的積極性,劉志以身作則,帶頭搞科研。多年來(lái),劉志堅(jiān)持每天早上讀書一小時(shí),她主持和組織的研究課題多次獲得省、市教育科研大獎(jiǎng)。
辦好幼兒園,必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的保教隊(duì)伍。為此,劉志提出了幼兒園隊(duì)伍發(fā)展目標(biāo):園長(zhǎng)——專家型、教師——研究型。劉志帶頭組織園本教研與園本培訓(xùn),以教科研促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),把培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平作為重要任務(wù)來(lái)抓。目前,劉志建立了蘭州市第一個(gè)學(xué)前教育名師工作室、第一個(gè)幼兒園名班主任工作室,有5位教師被高校特聘為幼師“國(guó)培”項(xiàng)目培訓(xùn)教師。
“劉園長(zhǎng)盡管工作上很嚴(yán)謹(jǐn),但生活中很隨和,臉上總掛著笑容,一點(diǎn)沒(méi)有園長(zhǎng)的架子,是幼兒園老師心目中的大姐。”教師成采霞告訴記者。每到逢年過(guò)節(jié),幼兒園教師的家屬也都會(huì)收到劉志寫的熱情洋溢的感謝信。劉志說(shuō):“幼教工作很辛苦,家屬的支持非常重要?!?/P>
劉志的學(xué)識(shí)和對(duì)教師細(xì)致入微的關(guān)心,讓所有教師佩服、敬重。教師唐志瑩說(shuō):“劉園長(zhǎng)不僅在專業(yè)上幫助我們,還在職工生活上特別用心,不管誰(shuí)家里有事,她都會(huì)放下自己的事情到家里去慰問(wèn),讓我們感覺(jué)到了組織帶給我們的溫暖。”
分享成果,讓更多的幼兒得到呵護(hù)
“作為實(shí)驗(yàn)、示范性幼兒園,要充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用,大膽分享成功的治園經(jīng)驗(yàn),讓更多孩子得到愛(ài)的呵護(hù)?!痹趧⒅镜某珜?dǎo)下,幼兒園的所有教師都以把自己的成功經(jīng)驗(yàn)和所有同行分享為榮。
每年,全省各地許多幼兒園教師來(lái)學(xué)習(xí)觀摩,劉志都會(huì)熱情接待,無(wú)私地為同行提供專業(yè)支持與幫助,毫無(wú)保留地將辦園經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享。
作為甘肅省幼教專家,劉志經(jīng)常到一些貧困地區(qū)參與培訓(xùn)、支教。在劉志的號(hào)召下,從普通教師到園長(zhǎng),大家都積極投身支教幫扶工作,足跡遍布定西市、甘南藏族自治州等甘肅貧困地區(qū)幼兒園。
“我們幼兒園的老師都能很好地承擔(dān)起支教任務(wù),在我們的幫扶下,一些基層幼兒園老師在教學(xué)改革上嶄露頭角,能夠順利地完成一些課題研究?!眲⒅靖吲d地說(shuō),去年,在蘭州市教育局支持下,幼兒園投資30萬(wàn)元建起了先進(jìn)的錄播教室,教師只要一打開(kāi)設(shè)備,就能自動(dòng)錄下自己的課,視頻放到網(wǎng)上,同行可以很方便地上網(wǎng)收看。
多年來(lái),劉志和她的團(tuán)隊(duì)一直有一個(gè)夙愿:讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育?!艾F(xiàn)在,我們多年的夙愿快要實(shí)現(xiàn)了。在蘭州市政府和有關(guān)部門的支持下,2012年我們開(kāi)始在新區(qū)動(dòng)工新建了一所完全按照我們的辦園理念設(shè)計(jì)、施工、裝修的分園,建成后新區(qū)450名幼兒將能享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,我們也能更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范作用?!闭勂鹩變簣@未來(lái)的發(fā)展,劉志抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。
“辛勤耕耘,培育幼苗,終身無(wú)悔”,這是劉志26年來(lái)對(duì)幼兒教育不舍的情懷,也是她辦理想幼兒教育的真實(shí)寫照。(本報(bào)記者 沖碑忠 特約通訊員 牛志強(qiáng))
版權(quán)所有:中華人民共和國(guó)教育部 中文域名:教育部.政務(wù)
京ICP備10028400號(hào)-1 京公網(wǎng)安備11010202007625號(hào) 網(wǎng)站標(biāo)識(shí)碼:bm05000001