近年來，江蘇全面推進高校課程思政建設(shè)，深入推動高校有效發(fā)揮各類課程與思政課協(xié)同育人作用，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得初步成效。

　　一、不斷提高政治站位，聚焦根本形成共識

　　今年8月，江蘇召開全省高校本科教學工作會議，主題就是“聚焦根本任務(wù)，強化課程思政”，要求各高校把思想政治教育擺在更加重要的位置，充分發(fā)揮課堂教學立德樹人的主渠道作用。9月，舉辦了《習近平總書記教育重要論述講義》學習研討班，加快推進《講義》的課程建設(shè)和教學隊伍建設(shè)，要求高校切實將習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀等充分融入人才培養(yǎng)全過程。

　　二、出臺省級政策文件，落實落細實施要求

　　2019年4月，印發(fā)《關(guān)于加快培養(yǎng)一流人才建設(shè)一流本科教育的實施意見》，明確提出要“強化課程思政和專業(yè)思政”，要求高校在專業(yè)教育中做到“思想引領(lǐng)、知識傳授、能力提升”相融合。今年7月，印發(fā)《關(guān)于深入推進全省高等學校課程思政建設(shè)的實施意見》，在全國率先建立課程思政學校層面、專業(yè)層面和課程層面三級指標體系，加強定性考查和定量考核，引導高校創(chuàng)新課程思政建設(shè)的方法和路徑。

　　三、抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”，提高課程思政育人實效

　　高度重視“金課”建設(shè)，從精品視頻公開課、資源共享課到在線開放課，再到國家一流課程，產(chǎn)生了一批課程思政的優(yōu)秀案例。如南京中醫(yī)藥大學在今年的疫情防控期間，創(chuàng)建了課程思政“空中課堂”，結(jié)合疫情防護和中醫(yī)藥學科專業(yè)特色，打造立德樹人、課程思政育人高地；省教育廳主要負責同志主動示范、專題講授“傳承紅色基因，弘揚抗疫精神，在抗‘疫’戰(zhàn)爭中汲取成長力量”的思政微課，全省高校師生在線觀看人次達500萬。

　　四、積極組織交流培訓，不斷增強教師課程思政能力

　　教師是課程思政建設(shè)的直接實踐者和推動者，必須充分發(fā)揮好教師隊伍的主力軍作用。江蘇建立高?！敖鹫n”工作坊，圍繞“金課”建設(shè)和課程思政建設(shè)開展大范圍、多層次、互動式培訓和研討。近四年累計培訓教師超過5000人次。今年，我們增加了兩期課程思政能力提升專題培訓班，統(tǒng)一納入省級教師培訓計劃予以經(jīng)費支持，進一步增強教師課程思政意識，提升教師課程思政能力。

　　五、構(gòu)建校際聯(lián)動機制，提升課程思政體系建設(shè)水平

　　2020年8月，我們通過民政部門，正式注冊成立江蘇省高等學校教學管理研究會課程思政建設(shè)工作委員會，搭建了課程思政省域?qū)用娴难芯?、咨詢和學術(shù)交流專門機構(gòu)，來共同推進全省高校構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程思政體系，進一步提高江蘇高校課程思政建設(shè)整體水平和成效。強化課程思政教改研究，組織河海大學等十余所高校成立聯(lián)合攻關(guān)小組，共同開展“高等學校課程思政改革與建設(shè)”重大專項研究，通過理論創(chuàng)新指導課程思政改革實踐。

　　下一步，江蘇將持續(xù)深入推進課程思政建設(shè)，結(jié)合學習貫徹十九屆五中全會精神和教育評價制度改革，將課程思政建設(shè)作為高等教育教學高質(zhì)量發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過遴選建設(shè)一批課程思政示范校、示范專業(yè)和示范課程，全面提升廣大教師課程思政建設(shè)的意識和能力，進一步健全課程思政建設(shè)的體制機制，形成“校校有精品、門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面。(江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長 葛道凱)