時(shí)光荏苒，2020年12月1日是人民教育出版社建社70周年，我退休也兩年多了。11月30日，讀到習(xí)近平總書記給人教社老同志的回信，鼓勵(lì)大家“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材”，我備受鼓舞，感觸良多。

　　38年前，我從北京師范大學(xué)畢業(yè)，分配到人教社普教編輯部地理室工作，懷著既新奇又忐忑的心情，經(jīng)歷了不少“第一次”：第一次參加高中地理教材討論會(huì)，時(shí)任總編輯葉立群在會(huì)上肯定了我對高中地理“植被土壤與自然帶”一章的修改意見；第一次站上育才中學(xué)講臺給學(xué)生上課，并把名字寫在黑板上；第一次跟老主任陳爾壽先生去新疆參加中國地理學(xué)會(huì)暑期活動(dòng)，在陳先生講完課后上臺當(dāng)助教，解答老師們對高中地理教材中“地球在宇宙中”一章的問題；第一次給讀者回信，翻了很多大學(xué)教材把讀者詢問的地理問題搞明白，寫好回信后請地理室副主任巴克良修改，之后又謄抄一遍才寄出……正是經(jīng)歷了這許多個(gè)“第一次”，我才一步步成長起來。

　　在向老編輯學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還留心向教學(xué)一線的老師們學(xué)習(xí)。我接觸較多的是地理老師，常常從旁觀察他們怎樣備課、怎樣上課、怎樣評課，這對編寫教材時(shí)把握教材的適宜性大有裨益。在人教社這所大學(xué)校學(xué)習(xí)、歷練，我懂得了教材出版工作的特殊性和重要性，明白了一名合格的教材編輯要有愛心、耐心和恒心。教材研究和編寫工作是我們的擔(dān)當(dāng)與榮耀，是值得終身為之奮斗的事業(yè)。

　　在漫長而充實(shí)的職業(yè)生涯中，我親歷了人教社多個(gè)重要?dú)v史時(shí)刻。印象最深的是2001年開始的課程改革。這次改革力度空前，教育部要求：通過教材的引領(lǐng)，幫助教師們改變“灌輸式”的教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及合作、探究能力。如何使教材從體系架構(gòu)到呈現(xiàn)方式都有創(chuàng)新，符合新課改要求？我與同事們反復(fù)研討，夜以繼日地工作。我常想，教材是學(xué)生必讀的圖書，我們唯有把全部水平和力氣都使出來，編出高質(zhì)量教材，才能對得起學(xué)生們。

　　今天，我已經(jīng)從崗位上退了下來，但責(zé)任不能退。我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要回信精神，尤其是“接續(xù)奮斗”“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)”的深刻含義，將自己畢生積累的專業(yè)知識和技能傾囊傳授給后來者，幫助他們更好地發(fā)光發(fā)熱、擔(dān)起職責(zé)。（人民教育出版社黨委委員、原總編輯 韋志榕）