中國教育科學(xué)研究院助理研究員 常淑芳

　　教育研究要確立師德師風(fēng)建設(shè)的政治標(biāo)桿。作為執(zhí)政黨的堅定支持者，教育研究工作者要敢于啃“硬骨頭”，以德立身、以德載道、以德育德，充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)“風(fēng)向標(biāo)”作用，不斷提高教育研究的科學(xué)化水平和服務(wù)能力，促進教師教育改革發(fā)展。

　　教育研究要堅定中國教師發(fā)展的人民屬性。辦好人民滿意的教育需要中國教師優(yōu)質(zhì)發(fā)展。教育研究要有大局意識，始終堅持人民立場，深入研究和把握人民立場在高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)中的內(nèi)涵要求，從人民根本利益出發(fā)想問題、謀對策，使教師隊伍建設(shè)更加貼近和滿足人民需求。推進教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展必須要有新的理念、思路、舉措、方法。當(dāng)然，經(jīng)費投入、條件保障等依舊是基礎(chǔ)，但還必須扮演好“守夜人”角色，抓住教師隊伍建設(shè)的“牛鼻子”，以教育研究為先導(dǎo)，深入研究教師隊伍建設(shè)的特點和規(guī)律，使教師越來越能滿足人民群眾對公平有質(zhì)量教育發(fā)展需求。

　　教育研究要擔(dān)負(fù)育人先育師的時代重托。教育研究必須以“功成不必在我”“功成必定有我”的精神境界勇?lián)姑?，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，對調(diào)整和完善人才培養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)與機制、強化師資隊伍建設(shè)、深化課程與教學(xué)改革、改進人才培養(yǎng)模式、評價方式等進行全面、深入、系統(tǒng)研究。截至目前，中國教育科學(xué)研究院已在東中西部成立了50多個教育綜合改革實驗區(qū)，多次搭建高水平交流平臺，促進全國教師跨區(qū)域合作，累積了豐富、鮮活的教師隊伍建設(shè)改革經(jīng)驗。

　　教育研究要引領(lǐng)教師高質(zhì)量發(fā)展的偉大實踐。2020年是“十三五”規(guī)劃收官之年，也是謀劃“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年。教育研究要在繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，做好教師隊伍建設(shè)“十四五”規(guī)劃編制，圍繞教師隊伍建設(shè)的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行開創(chuàng)性研究，為新時代教師高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。