教育部教材局黨支部書記、局長(zhǎng) 田慧生

　　習(xí)近平總書記在第36個(gè)教師節(jié)發(fā)表重要寄語(yǔ)，對(duì)廣大教師的貢獻(xiàn)予以充分肯定，對(duì)全體教育工作者提出明確要求。這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步豐富了習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，為新時(shí)代教育改革發(fā)展、特別是教材建設(shè)提供了根本遵循。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，切實(shí)落實(shí)好教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)，推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，全面提升教材質(zhì)量，發(fā)揮教材育人作用，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　把好方向，堅(jiān)持黨對(duì)教材建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。教材體現(xiàn)國(guó)家意志，是鑄魂工程。推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，發(fā)揮好教材育人作用，首要任務(wù)就是堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。要牢牢把握教材建設(shè)的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保把黨的教育方針全面體現(xiàn)到課程教材中。全面加強(qiáng)黨對(duì)教材工作的領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)地方教育部門和高校黨委職責(zé)，牢牢把握黨對(duì)教材建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，編寫《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題教育讀本》，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面系統(tǒng)有機(jī)融入各學(xué)段、各學(xué)科課程教材。扎實(shí)推動(dòng)《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》使用全員全系統(tǒng)全覆蓋，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述。研制出臺(tái)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，推進(jìn)課程教材一體化建設(shè)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開好思政課。加快構(gòu)建大中小學(xué)課程教材體系，持續(xù)深化重大主題教育，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。

　　抓好管理，全面落實(shí)教材建設(shè)的各項(xiàng)制度。教材建設(shè)是國(guó)家事權(quán)。落實(shí)好國(guó)家事權(quán)，必須注重體制機(jī)制創(chuàng)新。推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，發(fā)揮好教材育人作用，關(guān)鍵是落實(shí)好大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃和中小學(xué)教材、職業(yè)院校教材、普通高等學(xué)校教材和選用境外教材管理辦法，落實(shí)好首屆全國(guó)教材工作會(huì)議精神，以管促建，規(guī)范管理。完善統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的教材管理體制，強(qiáng)化管理職責(zé)，推進(jìn)分工落實(shí)，守好主陣地、確保高質(zhì)量。提高編寫門檻，鼓勵(lì)有實(shí)力有優(yōu)勢(shì)的單位組織編寫，支持政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、品德優(yōu)、學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀人才編寫高質(zhì)量教材。加強(qiáng)政治把關(guān)，實(shí)現(xiàn)全過程管理，做到“凡編必審、凡選必審”，擦亮教材建設(shè)的鮮明底色。強(qiáng)化教材選用，進(jìn)一步做好國(guó)家統(tǒng)編教材統(tǒng)一使用工作，引導(dǎo)支持學(xué)校選用高質(zhì)量教材，通過優(yōu)秀教材引導(dǎo)學(xué)生立德成才，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

　　編好教材，持續(xù)推出大中小學(xué)優(yōu)秀教材。教材是傳播知識(shí)的主要載體，是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，發(fā)揮好教材育人作用，根本在于多出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的優(yōu)秀教材。要突出思想性、體現(xiàn)時(shí)代性，充分反映習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，充分反映中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，充分反映中國(guó)特色社會(huì)主義人才培養(yǎng)新要求，打造一流教材。中小學(xué)要進(jìn)一步做好道德與法治（思想政治）、語(yǔ)文、歷史三科教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用，完善課程教材體系，增強(qiáng)教材育人功能。職業(yè)教育教材要服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，對(duì)接國(guó)際先進(jìn)理念，及時(shí)體現(xiàn)新技術(shù)新工藝新規(guī)范。高等學(xué)校教材要提升整體質(zhì)量、打造經(jīng)典力作，制定實(shí)施《新時(shí)代馬工程重點(diǎn)教材建設(shè)規(guī)劃》，推進(jìn)專科、本科、研究生不同學(xué)段、不同類型高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材體系；適應(yīng)新形勢(shì)，打造一批反映世界先進(jìn)水平的自然科學(xué)教材。

　　做好保障，形成新時(shí)代教材建設(shè)合力。教材建設(shè)是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程、系統(tǒng)工程，要持之以恒，久久為功。推進(jìn)新時(shí)代教材建設(shè)，發(fā)揮好教材育人作用，基礎(chǔ)在于健全教材建設(shè)的保障體系，確保教材建設(shè)后繼有人，事業(yè)長(zhǎng)青。要打造高素質(zhì)專業(yè)化教材建設(shè)隊(duì)伍，健全任課教師三級(jí)培訓(xùn)體系，建立管理人員定期培訓(xùn)制度，加強(qiáng)教材編審人才培養(yǎng)，強(qiáng)化教材管理隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)相關(guān)單位將教材編審任務(wù)納入工作量計(jì)算，作為業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。以國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地建設(shè)為龍頭，通過設(shè)立重點(diǎn)課題，建設(shè)專業(yè)期刊、專題網(wǎng)站等方式，構(gòu)建高水平課程教材建設(shè)平臺(tái)。研制相關(guān)專業(yè)教材編寫指南，建立專題資源庫(kù)，整合優(yōu)化支撐教材編寫的配套資源。落實(shí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度，組織開展首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)工作，總結(jié)展示重大成就，推出一大批精品教材和先進(jìn)典型，調(diào)動(dòng)各方面積極性，開創(chuàng)新時(shí)代教材建設(shè)的新局面。