9月17日，習(xí)近平總書記在湖南大學(xué)岳麓書院考察調(diào)研時，同正在開展思政課現(xiàn)場教學(xué)的師生們親切交流，并作出重要指示。作為一名思政課教師，我深感榮幸，亦深知責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)。

　　之所以深感榮幸，是因為我自身就成長于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤之中。我在岳麓書院攻讀了碩士和博士研究生學(xué)位，書院文化陪伴了我5年時光。在這5年求學(xué)過程中，“惟楚有材，于斯為盛”激勵著我不甘平庸，爭先求進(jìn)；“是非審之于己，毀譽(yù)聽之于人”形塑了我為人處世的生活態(tài)度；“民物命何以立，圣賢道何以傳”使我樹立了持之以恒的工作目標(biāo)……一點(diǎn)一滴，難以盡述?，F(xiàn)在，我工作已滿十年，這十年間，我始終勤勉奮進(jìn)，堅守教書育人職責(zé)，得到了師生的充分肯定，也實現(xiàn)了從講師到教授的轉(zhuǎn)變。

　　之所以深知責(zé)任重大，是因為肩負(fù)著立德樹人的重大使命。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，這是非同一般的事業(yè)。岳麓書院的文化傳統(tǒng)中，很重要的一點(diǎn)就是經(jīng)世致用。我在教學(xué)中常常問學(xué)生：你們參觀書院時，有沒有仔細(xì)閱讀張栻《潭州重修岳麓書院記》？有沒有發(fā)現(xiàn)書院的教育宗旨？在學(xué)生們答出“成就人才，以傳道濟(jì)斯民”之后，我便順勢啟發(fā)：岳麓書院教育學(xué)生不是為了讓他們寫華麗文章、考科舉中狀元求名利，而是為社會培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才。同學(xué)們也要時刻牢記總書記對你們的殷切期望，牢記你們身后的祖國和人民，早日成為社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　之所以感到任重道遠(yuǎn)，是因為提高思想政治教育教學(xué)質(zhì)量永無止境。思政理論課是高校思想政治教育主渠道，能否發(fā)揮好作用，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量。為此，同事們八仙過海、各顯神通，各種創(chuàng)新手段都取得了較好效果。我也進(jìn)行了很多探索。例如，講黨的建設(shè)時，我結(jié)合劉少奇著作《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，介紹劉少奇是如何利用儒家文化提高共產(chǎn)黨員修養(yǎng)的，并就如何科學(xué)認(rèn)識傳統(tǒng)文化與學(xué)生展開交流討論，讓學(xué)生既感到趣味盎然，又深刻體會到理論思考的魅力。

　　提高思政課的思想性、理論性和親和力、吸引力，是一門大學(xué)問，也是思政課教師的“必修課”。今后，我將不斷提升自身的理論修養(yǎng)、文化素養(yǎng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入課堂，努力創(chuàng)新思政課的“打開方式”和“入腦途徑”。（項目團(tuán)隊：本報記者 龍軍 王斯敏 陳之殷）