今年以來，湖南認真貫徹落實中央持續(xù)推進為基層減負決策部署和教育部工作要求，將社會事務進校園專項整治作為省委整治形式主義為基層減負的九項重點任務之一，由省委教育工委牽頭，進一步壓緊壓實各級教育部門“守門員”職責，堅決打造守護廣大師生滿意的寧靜校園。據初步統(tǒng)計，全省各級減少進校園事項共計1175項，較上年減少72.35%，中小學校和教師減負效果顯著。在6月份召開的省級層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議上，省教育廳是唯一一家典型發(fā)言單位。

　　一是建立教師減負統(tǒng)籌聯(lián)動機制。今年1月，省委教育工作領導小組聯(lián)合省級層面整治形式主義為基層減負專項工作機制印發(fā)《關于深化整治社會事務隨意進校園等問題的具體措施》，隨后制定印發(fā)專項整治方案，建立由省委副書記牽頭，教育、組織、宣傳、督查、紀委監(jiān)委、巡視巡察等部門聯(lián)動的工作機制，從省級層面帶頭抓起，加強省市縣三級聯(lián)動，既解決“表現在基層、根子在上面”的制度性問題，也糾治隨意布置任務、層層加碼、變形走樣等發(fā)展性問題。紀檢監(jiān)察機構堅持同向發(fā)力，將社會事務進校園列入群眾身邊不正之風和腐敗問題集中整治重點任務清單。省教育廳還將教師減負納入對縣級政府和縣級黨政主要領導干部履行教育職責評價重點內容。

　　二是建立進校園白名單發(fā)布機制。今年2月，省委教育工作領導小組秘書組牽頭對55個省直單位申報的督查檢查評比考核和各類進校園活動事項進行清理優(yōu)化，在聚焦教育主責主業(yè)并厘清社會責任邊界的基礎上，經與各部門充分溝通并達成共識，對省級層面46個申報事項統(tǒng)籌、優(yōu)化后精減為13個事項，同時將教育部門開展的31個教育教學相關活動整合成11項。5月7日，省級層面“白名單”經省委省政府分管領導審定后正式向社會公布，迅速引發(fā)熱烈反響，各大主流媒體積極報道，社會各界廣泛好評。目前，全省已有11個市州公布“白名單”，其余一律在6月內完成。

　　三是建立教師負擔常態(tài)化監(jiān)測機制。春季開學初，省教育廳創(chuàng)建“教師負擔碼上報”網絡掃碼投訴舉報平臺，并組建工作專班負責處理問題線索，隨后又統(tǒng)一公布省市縣三級教育行政部門151個教師負擔問題投訴舉報電話，設立教師負擔監(jiān)測點242個，進一步暢通廣大師生、家長、社會大眾投訴舉報渠道。截止目前，共受理并及時處置53條投訴問題線索，對于其中普遍存在且反映突出的問題，還聯(lián)合省委督查室開展實地核查。在此基礎上，督促各地建立健全工作臺賬，完善問題交辦、查處、通報、問責縱向處理機制，以及相關職能部門信息共享、聯(lián)動處置橫向協(xié)作機制，確保教師負擔問題線索快查快處。