中國教育科學(xué)研究院副研究員 孟慶濤

　　最近，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，隨后教育部等五部門印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》），充分體現(xiàn)了對(duì)加強(qiáng)新時(shí)期青少年思想政治工作的高度重視，為全面推進(jìn)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)提供了根本遵循和堅(jiān)強(qiáng)保障。

　　當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，各種社會(huì)思潮激烈碰撞。青少年正處在人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，開好中小學(xué)思政課，對(duì)于全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有不可替代的作用。而開好中小學(xué)思政課，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的思政課專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　一、提高政治素質(zhì)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，是中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)

　　政治要強(qiáng)是思政課教師的第一標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)思政課教師作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵力量，肩負(fù)著教育引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，肩負(fù)著用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的神圣職責(zé)和光榮使命。只有有魂之人才能鑄人之魂。中小學(xué)思政課教師要想擔(dān)當(dāng)起鑄魂育人大任，第一要?jiǎng)?wù)就是鍛造過硬的政治素質(zhì)，自覺把對(duì)馬克思主義的信仰作為最高政治靈魂，自覺強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念意識(shí)，砥礪家國情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，在大是大非面前保持政治清醒。

　　傳道之人要首先明道、信道。中小學(xué)思政課教師要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中華民族幾千年來形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，深刻認(rèn)識(shí)和把握中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，要在對(duì)馬克思主義真理的不懈追求和探索中不斷增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，樹立對(duì)馬克思主義的崇高信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念和對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)信心?！兑庖姟分蕴岢鲆白層欣硐氲娜酥v理想，有信仰的人講信仰”，就是強(qiáng)調(diào)中小學(xué)思政課教師要具備堅(jiān)定的理想信念。只有做到真學(xué)、真懂、真信，才能具備底氣和自信，才能從內(nèi)心深處生成對(duì)思政課教師職業(yè)的敬畏和對(duì)思政課教學(xué)的熱愛，進(jìn)而用真理的力量感召學(xué)生、贏得學(xué)生，理直氣壯地開好思政課。

　　二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教學(xué)能力，是中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的根本途徑

　　培養(yǎng)高尚的道德情操是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。中小學(xué)思政課教師以鑄魂育人為根本任務(wù)，更應(yīng)該高度重視、重點(diǎn)加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，要以德立身。要模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)行為準(zhǔn)則及相關(guān)師德規(guī)范，注重師德的自覺修養(yǎng)，于細(xì)微處見師德，在日常中守師德，不斷提升人格修養(yǎng)，用高尚的師德感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生。從教師源頭培養(yǎng)到教師專業(yè)發(fā)展，師范院校、教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等都要把師德教育列入教師教育的核心內(nèi)容。其次，要以德治學(xué)。中小學(xué)思政課的學(xué)科特點(diǎn)要求教師具備政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、法律、心理多學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，成為百科全書式的教育者。這就要求教師廣泛涉獵、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，具備淵博的知識(shí)和寬廣的視野，成為熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模，具備求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，以深厚的學(xué)識(shí)、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)啟發(fā)學(xué)生、影響學(xué)生。再次，要以德施教。要堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，既善于做“經(jīng)師”，更善于做“人師”。要堅(jiān)持言教與身教相結(jié)合，既注重言教，彰顯真理的育人功能，更注重身教，以身作則、率先垂范，以高尚的人格引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，對(duì)中小學(xué)思政課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力提出了更高的要求。要系統(tǒng)、深入地學(xué)習(xí)思政課學(xué)科知識(shí)，不斷汲取新知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的學(xué)習(xí)理解。要堅(jiān)持以人為本，深耕課堂教學(xué)主陣地，運(yùn)用豐富的思想資源和實(shí)踐案例，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，不斷滿足學(xué)生對(duì)思政課內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新的需求和期待，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知、認(rèn)同、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。《意見》圍繞提高中小學(xué)思政課教師教學(xué)能力，對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材教法培訓(xùn)、配齊建強(qiáng)中小學(xué)思政課教研隊(duì)伍、推進(jìn)大中小學(xué)思政課教師一體化專業(yè)發(fā)展等提出了要求。廣大思政課教師應(yīng)抓住機(jī)遇，乘勢而上，牢牢把握?qǐng)?jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義這一理論和實(shí)踐主題，按照習(xí)近平同志提出的思政課教師六個(gè)方面的素養(yǎng)要求，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，努力打造一支師德一流、業(yè)務(wù)一流的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。

　　三、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化改革創(chuàng)新，是中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的重要保障

　　加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是確保中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效的關(guān)鍵。各地、各學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，把中小學(xué)思政課隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，全力做好保障工作?！兑庖姟吩谥行W(xué)思政課教師配備、準(zhǔn)入和退出制度、加強(qiáng)黨建引領(lǐng)、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障、完善督導(dǎo)評(píng)估、促進(jìn)社會(huì)參與等方面都提出了許多新思路、新舉措，為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課隊(duì)伍建設(shè)明確了職責(zé)任務(wù)。各級(jí)黨委政府要切實(shí)擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，積極為中小學(xué)思政課教師事業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)；各中小學(xué)校黨組織書記要帶頭走進(jìn)思政課堂聽課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，積極為中小學(xué)思政課教師職業(yè)發(fā)展拓展空間；各有關(guān)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位要積極為中小學(xué)思政課教師提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，著力創(chuàng)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局。

　　加強(qiáng)機(jī)制創(chuàng)新。機(jī)制創(chuàng)新的核心是評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新，進(jìn)而帶動(dòng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)各環(huán)節(jié)各方面的創(chuàng)新?！兑庖姟丰槍?duì)中小學(xué)思政課教師評(píng)價(jià)導(dǎo)向、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先、績效改革等方面提出了許多實(shí)招、硬招，力圖發(fā)揮評(píng)價(jià)在道德提升、職業(yè)發(fā)展、技能提高等方面的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，破解制約中小學(xué)思政課教師發(fā)展的頑疾和瓶頸，提升思政課教師的職業(yè)認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和幸福感。各地要結(jié)合實(shí)際，制訂本地中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量投入思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的積極性，統(tǒng)籌好各類教育資源，狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)政策措施全面落實(shí)到位、真正取得實(shí)效，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才爭相從事中小學(xué)思政課教學(xué)、思政課教師人人盡展其才、思政課名師不斷涌現(xiàn)的良好局面。