“家門口就有好幼兒園”

　　操場內(nèi)，用食品級(jí)塑料材料鋪就的透水花紋地面五顏六色；教室內(nèi)，教育教學(xué)多媒體設(shè)施一應(yīng)俱全，兒童益智項(xiàng)目琳瑯滿目；走廊里，孩子們的櫥柜、作品擺放整齊，保潔阿姨正在擦洗地面……教師節(jié)當(dāng)天，山東省濟(jì)南市歷城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園華山幼兒園一如往常，規(guī)范有序。

　　該幼兒園所在的華山片區(qū)是濟(jì)南市最大的城中村改造項(xiàng)目區(qū)。為解決回遷居民孩子入園問題，歷城區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)在這設(shè)立了華山分園。

　　“當(dāng)時(shí)我正著急給二寶找幼兒園，這下家門口就有好幼兒園，解決了我們的大問題。我們的孩子很幸運(yùn)！”家長王倩說，以前村里的孩子很多都是上村民自辦的幼兒園，自己的大寶就在村里上的，只有兩間平房，飲食安全成憂，老師也沒有資格證。

　　華山幼兒園園長魏慶波小心翼翼地穿上白大褂，頭套腳套穿戴整齊，然后進(jìn)入后廚。廚房里，不銹鋼水池干凈整潔，魚、肉、菜分離，確保衛(wèi)生?！笆称钒踩谴髥栴}，我們每天都有專人試吃孩子們的飯菜。樣品柜內(nèi)每天都留存用餐樣本，放3天以便檢驗(yàn)，計(jì)算好的食材每周清零?！?/p>

　　今年9月，華山分園還新招了14名在編教師，保障教師隊(duì)伍穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)?！懊磕暌婚_園就能報(bào)滿人，安置居民對(duì)幼兒園的認(rèn)可度很高?！蔽簯c波自豪地說。

　　近年來，濟(jì)南大力推進(jìn)學(xué)前教育資源供給，2016年到2018年，全市新建改擴(kuò)建幼兒園746處，新增學(xué)位9萬余個(gè)，投入近17億元。濟(jì)南市教育局局長王品木說：“市委市政府高度重視學(xué)前教育，明確了學(xué)前教育財(cái)政性投入比例占財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的比例不低于5%，經(jīng)濟(jì)條件好的區(qū)縣不低于10%，這就從根本上保證了學(xué)前教育發(fā)展?！?span style="font-size: 12pt;">（本報(bào)記者 王沛）

　　延伸閱讀：70年來，我國學(xué)前教育 “從無到有、從有到優(yōu)”，科學(xué)的保教質(zhì)量評(píng)估體系和教研網(wǎng)絡(luò)逐步建立。幼兒園數(shù)從1950年的1799所增加到2018年的26.7萬所，增長147倍；在園幼兒數(shù)從14萬人增長到4656萬人，增長331倍；學(xué)前教育毛入園率從0.4%提高到81.7%，已經(jīng)超過世界中高收入國家平均水平。2018年普惠性幼兒園在園幼兒覆蓋率達(dá)73.1%，“入園難”問題基本得到解決。

隨遷子女入學(xué)有保障

　　今年6月底，浙江杭州小學(xué)招生一年級(jí)新生現(xiàn)場確認(rèn)的第一天，外來務(wù)工人員小田一早來到拱墅區(qū)莫干山路小學(xué)祥符校區(qū)門口，湊近了看貼在校門口的招生簡章、報(bào)名流程，神情透出幾分緊張焦慮。

　　正在校門口指揮進(jìn)場的校長錢娟萍看到她，主動(dòng)上前詢問。原來，小田的居住證還在辦理過程中，要7天后拿到，孩子也還未辦理居住證?！昂⒆幽軋?bào)上名嗎？”小田有點(diǎn)緊張。

　　錢校長詢問了她的工作情況和住處，看到派出所出具的居住證取證回執(zhí)單，肯定地告訴她可以先報(bào)名，只要孩子在8月底前拿到IC卡居住證，就能入校就讀。小田聽了，這才松了一口氣。

　　拱墅區(qū)是杭州市外來人口較為集聚的主城區(qū)之一，2019年全區(qū)30%的公辦小學(xué)一年級(jí)新生為新杭州人子女。為切實(shí)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入園入學(xué)權(quán)利，拱墅區(qū)“降門檻、平待遇、減流程、精服務(wù)”，構(gòu)建報(bào)名入學(xué)的“暖心圈”。目前，隨遷子女在該區(qū)小學(xué)就讀，有隨班就讀和專門學(xué)校安排兩種方式：該區(qū)26所小學(xué)實(shí)施本地孩子與外來務(wù)工人員孩子混合招生，混合編班學(xué)習(xí)；莫干山路小學(xué)、明德小學(xué)、樹人小學(xué)、北秀小學(xué)和文淵小學(xué)則專門招收隨遷子女。

　　近幾年，莫干山路小學(xué)、文淵小學(xué)等學(xué)校的報(bào)名人數(shù)大大超過招生計(jì)劃數(shù)，拱墅區(qū)想了“擴(kuò)”“調(diào)”“借”等多種辦法。每年根據(jù)報(bào)名人數(shù)調(diào)整招生計(jì)劃，臨時(shí)擴(kuò)班或?qū)?bào)名人數(shù)超招生計(jì)劃的學(xué)校進(jìn)行區(qū)內(nèi)就近調(diào)配，或挖掘?qū)W?，F(xiàn)有空置資源，或向外借用場地。

　　實(shí)際調(diào)配過程中，在政策范圍內(nèi)盡可能精細(xì)化、人性化操作，把好事辦好。樹人小學(xué)三年級(jí)學(xué)生鄒軒一家2010年從外地來到拱墅區(qū)，媽媽在酒店前臺(tái)工作，爸爸是出租車司機(jī)。今年，鄒軒的妹妹鄒芳也到了讀小學(xué)的年齡，但按照現(xiàn)在的居住地址，妹妹要到莫干山路小學(xué)祥符校區(qū)報(bào)名。兩所學(xué)校距離遠(yuǎn)、上學(xué)的路線也相反，鄒軒的爸媽犯了難。了解到他們家的情況，區(qū)教育局和學(xué)校為他們解了難題，兄妹倆能夠一起在樹人小學(xué)讀書了。（本報(bào)記者 江南）

　　延伸閱讀：隨著教育公平的推進(jìn)，地方各級(jí)政府著力落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育政策，2017年，全國義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女1406.6萬人，占在校生總?cè)藬?shù)的比例為9.7%，其中在公辦學(xué)校就讀的比例為79.7%。

“辦學(xué)條件改善從未放松”

　　9月初，內(nèi)蒙古林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)迎來開學(xué)季，孩子們有說有笑從6輛嶄新的校車上走下，歡快地跑進(jìn)校園。“過去每周回家一趟得花10多元，現(xiàn)在一次只要一兩元，在村口就有校車可坐，方便、安全還省錢?！蔽迥昙?jí)學(xué)生張語晴說。

　　“我們的學(xué)生主要來自周邊7個(gè)行政村，最遠(yuǎn)有30多公里，由于離家較遠(yuǎn)，全校大部分孩子要在學(xué)校寄宿。為保障孩子們回家的便利與安全，縣里專門為學(xué)校配備了新校車，并給予補(bǔ)貼?！苯y(tǒng)部小學(xué)校長李占臣介紹。

　　校車只是統(tǒng)部小學(xué)近年來巨大變化中的一部分，住宿條件的改善更讓孩子們在這里感受到了家的溫暖?！耙郧八奚釛l件很差，大家睡的是‘大通鋪’，一個(gè)房間擠十幾二十個(gè)人，別提多難受了，后來變成了三個(gè)人擠兩張床，還是不方便。宿舍樓里沒廁所，晚上得到室外，冬天又遠(yuǎn)又冷，特別麻煩?！睆挠變簣@就在這里就讀的五年級(jí)學(xué)生張芮瑜回憶道。

　　如今走進(jìn)統(tǒng)部小學(xué)的宿舍樓，整齊明亮的上下鋪鋪著統(tǒng)一顏色樣式的床單，被子疊得四四方方，每層樓內(nèi)都配備了飲水機(jī)、保溫桶，設(shè)置了盥洗室和水沖式廁所?！艾F(xiàn)在一個(gè)宿舍6到8人，一人一張床，再也不用擠了。晚上洗漱、上廁所也方便，每周還能去淋浴室洗澡。大家把這里當(dāng)作另一個(gè)家，都自覺維護(hù)宿舍整潔?！睆堒氰ふf。

　　“2017年林西縣正式退出國家級(jí)貧困縣，雖然過去我們并不富裕，但對(duì)于辦學(xué)條件改善從未放松?！绷治骺h政府副縣長楊景林表示。近年來，內(nèi)蒙古自治區(qū)各級(jí)政府加大教育投入，優(yōu)先滿足農(nóng)村牧區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)需求，累計(jì)投入資金92.51億元，新建（改擴(kuò)建）校舍建筑308萬平方米，惠及76個(gè)旗縣、2087所學(xué)校。（本報(bào)記者 張棖）

　　延伸閱讀：截至2019年4月底，全國共新建、改擴(kuò)建校舍2.21億平方米，購置價(jià)值999億元的設(shè)施設(shè)備，基本完成五年規(guī)劃建設(shè)任務(wù)。全國99.8%的義務(wù)教育學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）辦學(xué)條件達(dá)到“20條底線”要求，貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，許多農(nóng)村學(xué)校成為當(dāng)?shù)匾坏雷蠲利惖娘L(fēng)景線。

“學(xué)校里的午飯可好吃了”

　　臨近中午，貴州省安順市西秀區(qū)寧谷鎮(zhèn)中心校的教室書聲瑯瑯；食堂里，精心烹飪的三菜一湯香味已開始彌漫。11點(diǎn)50分，下課鈴準(zhǔn)時(shí)響起，操場頓時(shí)變得熱鬧——這所容納2385名學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，有條不紊進(jìn)入“午餐時(shí)間”。

　　辣子雞、青椒肉絲、肉絲豇豆、肉絲小瓜湯，再加一個(gè)煮雞蛋，五年級(jí)的吳詩語吃得津津有味：“學(xué)校里的午飯可好吃了！”

　　寧谷鎮(zhèn)中心校校長李佳勝說，學(xué)校覆蓋周邊3公里，過去有的學(xué)生中午回家吃飯，來回需要一小時(shí)；有的在商店里買點(diǎn)小零食充饑；有的直接餓著肚子上下午的課?！啊宦曗?、一頓飯、三公里’曾是學(xué)校師生、家長邁不過的坎?！?/p>

　　2012年，國家農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施，貴州在65個(gè)集中連片特困縣全面啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃國家試點(diǎn)。好政策傳到了寧谷鎮(zhèn)中心校。那個(gè)假期，學(xué)校派人守著食堂工地，一個(gè)月把食堂建了起來，并請(qǐng)來鎮(zhèn)上的大廚，在開學(xué)之際，準(zhǔn)時(shí)讓孩子們吃上熱騰騰的飯菜。

　　為保證學(xué)生吃得安全、健康，伙食食材由縣里搭建專業(yè)平臺(tái)公司檢測并配送；為讓學(xué)生吃得更好，區(qū)里還“自掏腰包”，給每名學(xué)生每周送去4枚雞蛋……

　　營養(yǎng)餐逐步從“吃得上”向“吃得好”轉(zhuǎn)變，學(xué)校也出現(xiàn)了一些變化：曾經(jīng)校園里全是“小個(gè)子”，近些年已經(jīng)出現(xiàn)越來越多高過老師的學(xué)生；“更驚喜的是，以往鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源有條件的都往城里跑，這幾年每年都有回流?！崩罴褎僬f。

　　在貴州，寧谷鎮(zhèn)中心校的變化不是個(gè)案。目前，貴州380余萬農(nóng)村中小學(xué)生全部吃上了營養(yǎng)餐。（本報(bào)記者 黃嫻）

　　延伸閱讀：我國啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃以來，中央財(cái)政累計(jì)安排營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助資金1248億元，并安排300億元專項(xiàng)資金，重點(diǎn)支持試點(diǎn)地區(qū)學(xué)校食堂建設(shè)。截至目前，共有29個(gè)省份1631個(gè)縣實(shí)施了營養(yǎng)改善計(jì)劃，受益學(xué)生達(dá)3700多萬人。中國疾病預(yù)防控制中心的跟蹤監(jiān)測顯示，2017年，營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)地區(qū)男、女生各年齡段的平均身高比2012年分別提高1.9厘米和2.0厘米，平均體重分別增加了1.3千克和1.4千克。

農(nóng)村學(xué)校提升軟實(shí)力

　　新學(xué)期伊始，走進(jìn)位于寧夏吳忠市鹽池縣大水坑鎮(zhèn)的鹽池縣第四中學(xué)，正值課間休息時(shí)分，校園喧囂熱鬧。這是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，大多生源來自農(nóng)村地區(qū)。不過從校長劉歡筠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，城鄉(xiāng)的教育差距很小。

　　“這些年，義務(wù)教育均衡水平不斷提高，政府在資金上投入的力度很大，尤其在教學(xué)硬件上，城鄉(xiāng)幾乎沒有區(qū)別?！眲g筠說：“教育與互聯(lián)網(wǎng)的相互融合，讓農(nóng)村學(xué)校普遍短缺的軟實(shí)力也大大提升，教育是真的插上了翅膀！”

　　為了補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，吳忠市將鹽池、同心、紅寺堡連片貧困地區(qū)的18所學(xué)校與市區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校組建為城鄉(xiāng)一體化教育均衡發(fā)展共同體。

　　“共同體的優(yōu)勢是顯而易見的，這種平臺(tái)不僅有實(shí)地的課程觀摩指導(dǎo)，還有線上的資源交流和共享?！闭Z文教師劉艷榕習(xí)慣用教室內(nèi)的交互式電子白板進(jìn)行授課?！拔以趥湔n的時(shí)候，看到有用的素材，只要手機(jī)一拍，就可以互聯(lián)到電子屏幕共享給學(xué)生。”

　　劉艷榕所分享的，只是授課形式變革的一個(gè)小方面。寧夏在2017年便完成了以推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛應(yīng)用為核心，融合教育資源、管理和公共服務(wù)等功能的“教育云”建設(shè)，“教育云”為150多萬名師生、2000多所學(xué)校和廣大社會(huì)公眾提供服務(wù)，使“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。去年，寧夏成為首個(gè)獲批的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，計(jì)劃在5年建設(shè)期內(nèi)，實(shí)現(xiàn)在教育資源共享、創(chuàng)新素養(yǎng)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校黨建思政和現(xiàn)代教育治理方面的引領(lǐng)示范。（本報(bào)記者 禹麗敏）

　　延伸閱讀：2018年，全國中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率達(dá)98.0%、多媒體教室比例達(dá)92.3%，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境大幅改善。教育資源服務(wù)供給能力不斷增強(qiáng)，“農(nóng)村中小學(xué)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目有效解決了400多萬邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生因師資短缺而開不齊開不好課的問題。國家數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)接入各級(jí)地方平臺(tái)73個(gè)，師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通數(shù)量增加到7900萬個(gè)，國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系初步建立。