北京一零一中學(xué)校長(zhǎng) 陸云泉

　　減輕中小學(xué)生不合理的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)期以來(lái)備受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)注。教育部等九部門(mén)適時(shí)出臺(tái)《中小學(xué)生減負(fù)措施》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《措施》）,是落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神的具體措施，是一場(chǎng)上承教育方針、下接地氣的及時(shí)雨?！洞胧窂膶W(xué)校辦學(xué)、校外機(jī)構(gòu)管理、家庭教育監(jiān)護(hù)、政府管理監(jiān)督四個(gè)方面，全面、立體地提出了系統(tǒng)性的具體要求，多方發(fā)力有望解決這一問(wèn)題。我們基層學(xué)校應(yīng)守土有責(zé)，認(rèn)識(shí)到位、落實(shí)有方、行動(dòng)有效、協(xié)同育人、常抓不懈。

　　統(tǒng)一思想，堅(jiān)定辦學(xué)方向，堅(jiān)持全面育人。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)的講話中指出，教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹(shù)人融入教育各環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)“凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái)”。我們一定要充分認(rèn)識(shí)落實(shí)《措施》的現(xiàn)實(shí)重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全國(guó)教育大會(huì)精神上來(lái)，立足校情學(xué)情，努力改革創(chuàng)新，發(fā)展素質(zhì)教育。北京一零一中學(xué)建校七十多年來(lái)，始終堅(jiān)持全面育人的教育方針，以“培養(yǎng)未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)人才”為育人目標(biāo)，以人為本、尊重個(gè)性、喚醒生命自覺(jué)，促進(jìn)學(xué)生生命個(gè)體的健康成長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生都能成為最好的自己。北京一零一中學(xué)堅(jiān)持“把學(xué)生放在學(xué)校正中央”的理念，持續(xù)探索“低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、全面發(fā)展”的育人之路，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍認(rèn)同。我們認(rèn)為，這是辦人民滿意教育的應(yīng)有之義和必由之路。

　　深入研究教育規(guī)律，以制度建設(shè)確?！皽p負(fù)提質(zhì)”。第一，結(jié)合校本實(shí)際落實(shí)國(guó)家課程校本化。北京一零一中學(xué)從2003年起逐步制定和更新《北京一零一中學(xué)國(guó)家課程校本化實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》和《北京一零一中學(xué)教學(xué)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)》，確保開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，課程系統(tǒng)科學(xué)完備、教學(xué)內(nèi)容不漏不超、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定可控。第二，通過(guò)實(shí)踐研究找到科學(xué)“減負(fù)提質(zhì)”的有效辦法。針對(duì)學(xué)生不合理的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特別是作業(yè)負(fù)擔(dān)，北京一零一中學(xué)開(kāi)展學(xué)科作業(yè)課題研究，探索出“作業(yè)會(huì)商制度”和“作業(yè)公告制度”，普遍采用分層作業(yè)與彈性作業(yè)模式，師生共同探索出自選作業(yè)、分層作業(yè)、自編自測(cè)作業(yè)、創(chuàng)新性作業(yè)等有效的作業(yè)減負(fù)辦法，嘗試開(kāi)發(fā)《北京一零一中學(xué)校本作業(yè)本》鞏固研究成果。第三，通過(guò)校內(nèi)組織和制度變革保障學(xué)生的全面發(fā)展。北京一零一中學(xué)成立了“學(xué)生發(fā)展中心”，以生涯規(guī)劃為核心、以《北京一零一中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》為抓手，全面推動(dòng)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、科學(xué)探索、勞動(dòng)生活技能教育各個(gè)方面。

　　服務(wù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，科學(xué)提升精準(zhǔn)教學(xué)的效率。第一，增強(qiáng)課程的個(gè)性化和選擇性，支持學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。北京一零一中學(xué)因地制宜開(kāi)展走班授課、分層授課，實(shí)行年級(jí)加書(shū)院的教學(xué)管理方式。課程和教學(xué)彈性加大，更有選擇性，學(xué)生的個(gè)性化要求得到更大的滿足。第二，構(gòu)建學(xué)習(xí)力模型，建設(shè)生態(tài)智慧課堂。北京一零一中學(xué)在全面落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，探究學(xué)習(xí)規(guī)律，構(gòu)建學(xué)科學(xué)習(xí)力模型。努力將課堂建構(gòu)生命成長(zhǎng)和智慧生成的場(chǎng)域。使每一節(jié)課都能形成學(xué)生生命成長(zhǎng)的生活場(chǎng)、思維場(chǎng)、情感場(chǎng)，讓每一節(jié)課都具有思想性、和諧性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生的生活、生命、生長(zhǎng)成為他們學(xué)校生活的核心。第三，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)實(shí)施高效教學(xué)。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程數(shù)據(jù)的深入挖掘和分析，掌握學(xué)生群體和個(gè)人的知識(shí)和能力水平，更加精準(zhǔn)地教學(xué)和輔導(dǎo)，更有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練，建立科學(xué)的反饋評(píng)價(jià)模型，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　提升家校合作水平，形成協(xié)同育人的合力。學(xué)校是落實(shí)教育方針、推進(jìn)全面育人的主陣地，引導(dǎo)家長(zhǎng)統(tǒng)一教育觀念、積極支持學(xué)校教育，協(xié)同育人至關(guān)重要。第一，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)建立良性的家校互動(dòng)關(guān)系。北京一零一中很早就成立了各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和學(xué)校層面的家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)自愿者工作室，建立起長(zhǎng)期有效的家校溝通機(jī)制，參與學(xué)校教育過(guò)程。第二，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校協(xié)調(diào)和提升家庭教育。北京一零一中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)班主任工作室、心理咨詢(xún)室、家庭教育咨詢(xún)室提供集體指導(dǎo)課程和個(gè)體咨詢(xún)，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念、提升家庭教育能力，避免盲目的參加校外補(bǔ)習(xí)和功利性考證。第三，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持彈性離校制度的實(shí)施。北京一零一中多年來(lái)堅(jiān)持的彈性離校制度得到家長(zhǎng)廣泛支持，學(xué)校將科技、藝術(shù)、體育以及學(xué)科輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)整體納入學(xué)校的課后活動(dòng)體系，每學(xué)期免費(fèi)提供活動(dòng)課程40-60門(mén)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展社團(tuán)一百多個(gè)。

　　堅(jiān)持全面育人、落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作。我們基層學(xué)校應(yīng)不斷深化認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)探索實(shí)踐、增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，在各級(jí)教育主管部門(mén)的指導(dǎo)下，協(xié)同家長(zhǎng)和社會(huì)打贏這場(chǎng)持久戰(zhàn)。