北京教育科學研究院 方中雄

　　近日，教育部、中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)了《關于加強中小學影視教育的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）。《指導意見》是在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，落實全國教育大會精神，緊密結(jié)合教育發(fā)展呈現(xiàn)的新形勢和中小學影視教育面臨的新機遇的大背景下出臺的，對于中小學校利用優(yōu)秀影視作品促進中小學生德智體美勞全面發(fā)展有重要意義。

　　當前的中小學生生活在互聯(lián)網(wǎng)信息高度發(fā)達的時代，影視作品通過有聲畫面和故事情節(jié)所帶來的全方位感觀，滿足了中小學生身心發(fā)展需求。而優(yōu)秀影視作品因其生動、形象、感染力強等顯著特點，既豐富了學生的學習生活，也能提升學生的審美及人文素養(yǎng)，是加強中小學生社會主義核心價值觀教育的時代需要。

　　習近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)中。在中小學校廣泛開展影視教育，發(fā)揮好優(yōu)秀影視作品在弘揚正能量、培養(yǎng)良好思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)方面的獨特功能，是學校落實立德樹人根本任務的創(chuàng)新途徑和有效載體。加強新時期中小學影視教育，要牢牢把握教育工作的正確方向，須在六個方面下足功夫。

　　一是要在培養(yǎng)學生堅定理想信念上下足功夫。優(yōu)秀影視作品已成為人們社會文化生活中的一道亮麗風景，一批批優(yōu)秀經(jīng)典影片影響并感染了一代又一代人。近年來，教育部每年都向中小學生推薦優(yōu)秀影片，紅船精神、井岡山精神、長征精神、“兩彈一星”精神、改革創(chuàng)新精神等都融入在這些優(yōu)秀影片中。中小學校要利用好學?，F(xiàn)有禮堂、階梯教室等具備放映條件的場地，因地制宜地開展學生觀影活動；要重視觀影后的教育引導，通過研討交流、師生分享、小組辯論等多種形式，引導學生像閱讀研習經(jīng)典好書一樣認真“品讀”優(yōu)秀影片，并透過故事體會其內(nèi)在精神；要深度挖掘那些富有歷史性、思想性、藝術(shù)性的情節(jié)內(nèi)容，激發(fā)學生對黨、國家和人民的熱愛，堅定理想信念。

　　二是要在厚植學生愛國主義情懷上下足功夫。2014年“六一”國際兒童節(jié)前夕，習近平總書記在北京市海淀區(qū)民族小學座談時指出，少年兒童要記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助，要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養(yǎng)成好的思想品德追求，提到“過去電影《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》、《草原英雄小姐妹》等說的就是一些少年英雄的故事?！敝行W校在開展影視教育時要注重時機，利用好國慶節(jié)、“七七”抗戰(zhàn)紀念日、“九三”抗戰(zhàn)勝利紀念日、“九一八”紀念日等重要節(jié)日或紀念日，結(jié)合不同學段學生特點有針對性地組織學生觀看愛國主義題材影視作品。如，小學階段可配合語文學科教學播放《小兵張嘎》《英雄小八路》等影片，中學階段可配合歷史學科教學播放《血戰(zhàn)臺兒莊》《開天辟地》等影片。中小學校要通過愛國主義教育影片，教育學生追尋先烈蹤跡、涵養(yǎng)民族精神氣質(zhì)，培養(yǎng)愛國主義情懷。

　　三是要在加強學生品德修養(yǎng)上下足功夫。截至2017年，我國已成為電影銀幕總數(shù)最多的國家，并有望成為全球第一大電影市場。題材類型眾多的影視作品多來源于生活，又高于生活，是對生活中事物的提煉與升華。中小學校要利用好優(yōu)秀影視作品中的教育契機，以主題電影周、專題班會、情景劇再現(xiàn)、觀后感分享等方式，將勤儉節(jié)約、尊老愛幼、敦親睦鄰、自強不息、謙虛禮貌、誠實守信等優(yōu)良品質(zhì)具體形象地傳達給學生。作為教育工作者，我們也需清醒地認識到，并不是所有影視作品都適合中小學生觀看，即使是優(yōu)秀影視作品，其中也可能存在個別學生不易理解的內(nèi)容和情節(jié)，對此，教師需予以引導。中小學校在為學生遴選播放影視作品時，除了要考慮影視作品的題材、內(nèi)容、演員等，更要對影片進行“教育審看”。中小學生因身心發(fā)展尚不成熟，容易對影視作品中激烈打斗、言語沖突等“刺激”畫面進行模仿，由此可能使學生產(chǎn)生不良行為，甚至欺凌他人。對于影視作品中因情節(jié)需要而產(chǎn)生的負面內(nèi)容，教師要幫助學生進行正面理解，化解學生可能出現(xiàn)的誤解和不當模仿。

　　四是要在增長學生知識見識上下功夫。影視作品之所以受到大眾歡迎，其蘊含的多種元素（如畫面、對話、旁白、音樂等）尤為重要，能夠有效促進語言與思維能力的提升。2017年底，教育部印發(fā)《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，其中，在語文、藝術(shù)等多學科中都提出了對影視作品賞析的要求。如，高中語文學科核心素養(yǎng)之一為“審美鑒賞與創(chuàng)造”，設置了“跨媒介閱讀與交流”學習任務群，觀察、思考不同媒介語言文字運用的現(xiàn)象。高中藝術(shù)學科將“影視藝術(shù)”作為必修內(nèi)容。中小學校要把影視教育作為中小學德育、學科教學、美育等工作的重要內(nèi)容。要將影視教育有機整合到學校教育教學計劃中，統(tǒng)籌實施開展綜合實踐活動課程、學生社團活動、校本課程開發(fā)等。要在語文、外語、歷史、道德與法治等學科的教學中，選取適當?shù)挠耙曌髌?，豐富課堂教學內(nèi)容和手段。要與校外活動和網(wǎng)絡教育綜合考慮，利用好中小學生研學實踐等教育活動，創(chuàng)新觀影形式，靈活安排觀影時間，使觀看優(yōu)秀影片成為每名中小學生的必修內(nèi)容。

　　五是要在培養(yǎng)學生奮斗精神上下功夫。習近平總書記在黨的十九大報告中提出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”“中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。中小學校開展影視教育，要結(jié)合我國電影事業(yè)發(fā)展歷程，通過參觀、走訪、實地考察等多種形式引導中小學生明白電影事業(yè)的發(fā)展靠的是一代代電影人的不懈奮斗的道理。同時也要結(jié)合當前時代背景，教育引導學生不能僅關注影視作品中演員的華麗外表，不能盲目追星捧星。要引導學生正確看待影視從業(yè)人員，如，可邀請幕后工作者與學生分享影視作品制作經(jīng)歷，嘗試以班級（或小組）為單位制作拍攝微電影，讓學生體會一部影視作品從籌備、拍攝到放映等各個環(huán)節(jié)需要付出的艱辛努力，引導學生樹立敢于擔當、不懈奮斗的精神，做到剛健有為、自強不息。

　　六是要在增強學生綜合素質(zhì)上下功夫。開展影視教育，尤為重要的是讓中小學生能夠在看電影、評電影、拍電影、演電影中收獲體會和成長。拍電影、演電影需要調(diào)動學生語言、文學、表演、歌唱、舞蹈、統(tǒng)籌、管理等多方面能力，是學生綜合素質(zhì)發(fā)展的一個很好的表現(xiàn)形式。中小學校要通過電影賞析、電影評論、電影表演、電影配音、微電影創(chuàng)作、影視節(jié)（周）活動等，營造濃厚的校園影視文化氛圍。要鼓勵和支持學生自主創(chuàng)建電影社團或興趣小組。要結(jié)合實際情況，配備專（兼）職指導教師。還要邀請影視教育專家，通過開設電影主題講座等形式，講授電影知識，傳播電影文化。教研部門要按照《指導意見》要求，將電影放映、電影理論、電影鑒賞、微電影創(chuàng)作等專業(yè)知識納入中小學德育和校外教育教師培訓內(nèi)容，提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)一批專兼職結(jié)合的影視教育教師隊伍。