中共海南省委書記 劉賜貴

　　今年9月10日召開的全國教育大會，是我國教育事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的大會。習(xí)近平總書記的重要講話，站在新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，全面總結(jié)了黨的十八大以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得的顯著成就，科學(xué)概括了我國教育發(fā)展“九個堅持”的寶貴經(jīng)驗，深入分析了現(xiàn)階段我國教育面臨的新形勢新任務(wù)，深刻回答了“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等重大根本性問題，對加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署，是指導(dǎo)新時代教育改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻。習(xí)近平總書記的重要講話高瞻遠矚、深入淺出，具有很強的政治性、思想性和針對性，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，標(biāo)志著我們黨對教育事業(yè)規(guī)律性的認(rèn)識達到了新高度，為辦好新時代教育提供了科學(xué)思想指引和強大精神動力。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育事業(yè)中國特色更加鮮明，教育現(xiàn)代化加速推進，教育方面人民群眾獲得感明顯增強。黨的十九大作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國的重大部署。海南始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，深化教育改革開放，加快補齊基礎(chǔ)短板，教育事業(yè)發(fā)生了天翻地覆的變化，學(xué)前三年毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率等主要指標(biāo)均達到或超過了全國平均水平，教育公平程度和教育質(zhì)量大幅提升，基本實現(xiàn)了“有學(xué)上”的目標(biāo)，也較好地回應(yīng)了老百姓對“上好學(xué)”的熱切愿望。這些成績的取得，根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)指引。

　　今年4月13日，習(xí)近平總書記出席慶祝海南建省辦經(jīng)濟特區(qū)30周年大會，向全世界鄭重宣布，黨中央決定支持海南全島建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)，支持海南逐步探索、穩(wěn)步推進中國特色自由貿(mào)易港建設(shè)，分步驟、分階段建立自由貿(mào)易港政策和制度體系。同日，黨中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于支持海南全面深化改革開放的指導(dǎo)意見》（以下簡稱“中央12號文件”）。這是習(xí)近平總書記親自謀劃、親自部署、親自推動的重大國家戰(zhàn)略，海南面臨千載難逢的重大歷史發(fā)展機遇。實施好這一重大國家戰(zhàn)略，需要海南教育加快提質(zhì)，大力培養(yǎng)和引進各級各類優(yōu)秀人才。習(xí)近平總書記在“4·13”重要講話中明確表示，支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科，鼓勵海南引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源。無論是從建設(shè)自由貿(mào)易試驗區(qū)和中國特色自由貿(mào)易港對人才的迫切需求看，還是從滿足人民群眾對“上好學(xué)”的殷切期盼看，都需要以更大的決心和力度辦好人民滿意的教育。

　　一、以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強調(diào)，加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。全省各級黨委一定把學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“4·13”重要講話和“中央12號文件”精神結(jié)合起來，與正在開展的“在建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗區(qū)和中國特色自由貿(mào)易港實踐中勇當(dāng)先鋒、做好表率”專題活動結(jié)合起來，引導(dǎo)海南教育系統(tǒng)廣大干部師生進一步牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個堅決維護”，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。一定把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，納入全面深化改革開放的總體大局統(tǒng)籌謀劃、推動落實，在保障教育投入、加強教師隊伍建設(shè)、促進教育均衡發(fā)展等方面下功夫，著力提高人民群眾的教育滿意度。全面加強大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，在全省教育系統(tǒng)持續(xù)開展基層黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工程，著重推進高校二級院系、農(nóng)村中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)機構(gòu)黨組織建設(shè)，使基層黨組織成為師生最貼心、最信賴的組織依靠，成為教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。加強學(xué)校思想政治工作，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，維護高校政治安全和校園穩(wěn)定。堅持全面從嚴(yán)治黨，加強黨員日常教育管理，持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，為學(xué)校營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

　　二、以立德樹人為根本任務(wù)，全力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)什么人是教育的首要問題。習(xí)近平總書記明確指出，我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人？習(xí)近平總書記強調(diào)，要在六個方面下功夫：堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。我們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會、全面貫徹，推動各級各類學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為根本任務(wù)，深入推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，推進大中小幼一體化德育體系建設(shè)，切實加強體育、美育、勞動教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和更高水平的人才培養(yǎng)體系。健全家庭、學(xué)校、政府、社會協(xié)同育人機制，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。

　　三、以制度創(chuàng)新為核心，努力將海南打造成為新時代教育全面深化改革開放的新標(biāo)桿。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。習(xí)近平總書記強調(diào)，要深化教育體制改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展的生機活力。目前，海南教育還存在一系列不平衡不充分問題，迫切需要通過改革來激活力、增動力。我們一定緊緊圍繞黨中央賦予海南新的歷史使命，發(fā)揚敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神，全面深化教育改革開放。對標(biāo)旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)人才需求，調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育和高等教育布局，創(chuàng)新教育管理模式、辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，引進國內(nèi)知名高校和研究機構(gòu)在海南設(shè)立分支機構(gòu)，引進境外優(yōu)質(zhì)教育資源，舉辦高水平中外合作辦學(xué)機構(gòu)和項目，支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科，打造具有海南特色和國際競爭力的職業(yè)教育和高等教育人才培養(yǎng)體系。以促進教育公平和提高教育質(zhì)量為重點，實施基礎(chǔ)教育提質(zhì)工程，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，補齊學(xué)前教育和特殊教育發(fā)展短板，大力實施“一市（縣）兩校一園”國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源引進工程，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。擴大教育對外開放，將海南打造為21世紀(jì)海上絲綢之路的教育國際交流合作平臺，引進一批具有廣泛影響力的國際（區(qū)域）教育組織落戶海南，發(fā)起全球（區(qū)域）性教育聯(lián)盟，打造留學(xué)海南品牌，全面提升國際化水平。

　　四、以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，持之以恒打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。教育大計，教師為本。習(xí)近平總書記指出，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出新的更高要求。就海南而言，實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展，更加迫切需要建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。我們一定遵照習(xí)近平總書記提出的“好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的要求，堅持把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，全面實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，發(fā)揮優(yōu)秀教師典型的示范作用，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。多措并舉提高教師隊伍素質(zhì)，在海南省已經(jīng)實施的“好校長好教師”引進工程的基礎(chǔ)上，設(shè)立“南海學(xué)者”等教育人才引進項目，為高校引進一批大師級專家特別是專家團隊，為職業(yè)教育引進一批工匠類專業(yè)技術(shù)人才；繼續(xù)實施“中小學(xué)好校長好教師培養(yǎng)工程”“海南教師海外研修計劃”等高層次教師培訓(xùn)計劃，建設(shè)高水平教師教育基地，不斷提升海南教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。加大鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)力度，實施好鄉(xiāng)村教師支持計劃，創(chuàng)新緊缺學(xué)科、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和補充機制，加大“縣來鄉(xiāng)去”免費師范生定向培養(yǎng)和邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點教師培訓(xùn)力度，完善城鄉(xiāng)校長教師交流輪崗制度，探索促進優(yōu)秀教育人才向基層流動的激勵機制，探索不合格師資退出機制。大力弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

　　我們一定深刻領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，牢牢把握教育這個國之大計、黨之大計，緊扣建設(shè)海南自由貿(mào)易試驗區(qū)和中國特色自由貿(mào)易港這一重大國家戰(zhàn)略，全力落實好教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推動海南教育事業(yè)再上新臺階，辦好新時代海南人民滿意的教育，不辜負黨和人民的重托。