全國(guó)教書(shū)育人楷模、北京豐臺(tái)第二幼園園長(zhǎng) 游向紅

　　5月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話。讀著總書(shū)記的講話，我的心里一陣陣的激動(dòng)，“讓中華民族偉大復(fù)興在我們的奮斗中夢(mèng)想成真”，“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”這是多么激動(dòng)人心，多么催人奮進(jìn)的目標(biāo)和行動(dòng)口號(hào)呀！雖然總書(shū)記的話是說(shuō)給青年的，但那一刻我依然熱血奔騰，一樣心潮澎湃，我覺(jué)得自己也生逢其時(shí)。

　　我是一名幼兒園的園長(zhǎng)，細(xì)細(xì)閱讀總書(shū)記的講話，我的腦海中一遍一遍閃現(xiàn)著我們幼兒園教育的瞬間?；叵胫覀?cè)谯`行立德樹(shù)人工作中的探索與嘗試。反思著，自己是否在工作中真正解決好了總書(shū)記提出的：為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，以及怎樣培養(yǎng)人的問(wèn)題。下面，談一談我自己的體會(huì)。

　　第一，立德樹(shù)人，永遠(yuǎn)是我們教育的第一要?jiǎng)?wù)。幼兒階段是孩子們行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、道德認(rèn)知，良好人格形成的重要階段。我國(guó)自古就有“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正”“三歲看大，七歲看老”的古語(yǔ)，是在強(qiáng)調(diào)幼兒階段教育的重要性，因此，我們要積極探索將立德樹(shù)人的工作融入幼兒的一日生活、游戲、課程和家園共育中，讓德育教育具有兒童特點(diǎn)和鮮活的生命力。

　　第二，以德立身，教育者要不斷提高自我修養(yǎng)。育人要先修己。小孩子的成長(zhǎng)很大一部分來(lái)自于對(duì)身邊成人行為的復(fù)刻，教師的德行就是一面鏡子。因此，我們要像總書(shū)記所說(shuō)的“以德立身，以德立學(xué)，以德施教”，做“四有教師”，無(wú)愧于人民教師這一光榮的稱號(hào)。

　　第三，愛(ài)國(guó)情懷，為幼兒童年打下紅紅的底色。今天的娃，能否成為真正中國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，這是我們教育者必須要回答和必須要回答好的問(wèn)題。因?yàn)椋龠^(guò)30年到本世紀(jì)中葉，現(xiàn)在幼兒園的孩子正是祖國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)的建設(shè)者和接班人。因此，從小培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)國(guó)家的認(rèn)同，為他們的童年打下紅紅的底色，我們知道，我們責(zé)任重大。

　　在此，分享我園一個(gè)真實(shí)的教育故事：一個(gè)中班的老師組織孩子們開(kāi)展“尋找中華驕傲”的主題活動(dòng)，孩子們紛紛在家中尋找，然后發(fā)在班級(jí)微信群中。有的孩子找到登長(zhǎng)城的照片，有的找到四大發(fā)明指南針，有的找到神舟五號(hào)和楊利偉的圖片，以及中國(guó)刺繡，京劇臉譜等等。其中一位女孩，發(fā)來(lái)一張照片和媽媽的一段話，那張照片是女孩站在家中，昂起頭，挺起胸，豎起大拇指的一張照片，媽媽語(yǔ)音說(shuō)：芮芮在家中尋找中華驕傲，突然她問(wèn)我，“媽媽，你說(shuō)我是不是中華驕傲？”，媽媽問(wèn)“你為什么認(rèn)為自己是中華驕傲？”，孩子說(shuō)“因?yàn)?，我有黑頭發(fā)，黑眼睛，黃皮膚，我是中國(guó)人，所以我是中華驕傲，我長(zhǎng)大了，要成為真正的中華驕傲！”。聽(tīng)到老師敘述這件事，我的眼濕潤(rùn)了。孩子的話深深地打動(dòng)著我，我為有這樣的中國(guó)女孩而欣慰，也為想要長(zhǎng)大成為真正的中華驕傲的娃而欣喜。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，祖國(guó)把未來(lái)交給了我們，我們有責(zé)任培養(yǎng)好我們的中國(guó)娃，從小培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)的情懷，讓紅色的根，駐扎在孩子們心中，為他們成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。