成都市嬌子小學(xué)校長 蒲春燕

　　27年前，我抱著“看到孩子們燦爛的笑容、家長滿意的目光”的心愿走上了熱愛的教育崗位，一直以來，初心不忘。

　　習(xí)近平同志在十九大報告中提出：“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)被黨和國家放在如此高的地位，我倍感振奮，受到極大鼓舞。我知道我們的使命就是要用自己的實際行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。

　　作為小學(xué)校長，要通過專題研究、加強日常管理、進行人文關(guān)懷、健全培訓(xùn)和評價機制等方式加強教師培訓(xùn)，讓新教師盡快適應(yīng)教學(xué)崗位，爭取在崗位上早出成績，盡快成熟。同時，讓有經(jīng)驗的教師充分發(fā)揮優(yōu)勢，將自己多年的教育教學(xué)經(jīng)驗形成獨特有效的教育模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生和年輕教師，辦好人民滿意的教育。

　　報告中提到要“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展”，我們要繼續(xù)深化與農(nóng)村學(xué)校的聯(lián)系，圍繞提高農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)教育質(zhì)量這一核心大力開展專題討論和研究，讓少數(shù)民族地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教師們得到鍛煉和提高。（本報記者 柯進 采訪整理）