回顧北京5年來的教育改革，主線就是要把孩子放在舞臺的正中央，給每個孩子創(chuàng)造更多更優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育機(jī)會。然而，真正落實(shí)教育立德樹人的宗旨，推動教育資源和教育機(jī)會轉(zhuǎn)化，必須依靠廣大教師，尤其是依靠一大批愿當(dāng)學(xué)生引路人的優(yōu)秀教師。

　　當(dāng)前，北京已經(jīng)通過了國家級基礎(chǔ)教育均衡驗(yàn)收。在新的均衡發(fā)展平臺，北京的教育投入從以前更關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施和硬件建設(shè)，轉(zhuǎn)移到對師資水平和師資環(huán)境的優(yōu)化上來——

　　北京市加強(qiáng)師范生培養(yǎng)管理，出臺了《北京市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師范生培養(yǎng)與管理的意見》，著力構(gòu)建開放靈活的師范生培養(yǎng)體系；啟動了中小學(xué)教師職稱改革，從2016年起，全市中小學(xué)、幼兒園教師都可以參評正高級職稱，打通了教師職業(yè)發(fā)展通道；北京市還出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的指導(dǎo)意見》，創(chuàng)新交流形式和機(jī)制，加強(qiáng)政策支持和保障，推動義務(wù)教育校長教師在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間合理有序流動。

　　為落實(shí)國務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)師資水平差距，讓每名鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，北京制定實(shí)施《北京市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）實(shí)施辦法》，創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師編制管理，將鄉(xiāng)村中小學(xué)教職工編制按照城市標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一核定，全面推進(jìn)義務(wù)教育教師隊(duì)伍“區(qū)管校聘”管理體制改革，提高鄉(xiāng)村教師待遇。北京還制定實(shí)施了《北京市鄉(xiāng)村教師特崗計(jì)劃（2016—2020年）》,拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道，幫助全市鄉(xiāng)村學(xué)校解決教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，有效補(bǔ)充緊缺學(xué)科鄉(xiāng)村教師。

　　為全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)，北京先后制定實(shí)施了《北京市小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實(shí)施意見》和《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施辦法（試行）》，通過評價改革引導(dǎo)學(xué)校建立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀，通過全員、全方位、全過程評價，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。同時，北京市還修訂了《北京市中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)課程育人主渠道，將社會主義核心價值觀教育融入學(xué)科教學(xué)主渠道。

　　為了讓教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，使更多教師真正成為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維和奉獻(xiàn)祖國的引路人，北京市采取了一系列有力措施，改革了教師培訓(xùn)制度——

　　在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，實(shí)施《北京市中小學(xué)教師開放型教學(xué)實(shí)踐活動計(jì)劃（2016—2020年）》，為全市義務(wù)教育階段教師提供個性化、多樣化的教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，并設(shè)立專項(xiàng)，為鄉(xiāng)村教師和薄弱地區(qū)學(xué)校教師提供到城區(qū)或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會。目前，項(xiàng)目已經(jīng)運(yùn)行兩年，參與教師達(dá)十幾萬人次。

　　在高等教育領(lǐng)域，北京制定實(shí)施《“十三五”時期北京市屬高校高水平教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃》，重點(diǎn)實(shí)施高層次人才引進(jìn)與支持計(jì)劃、思想政治理論課特級教授和特級教師評聘計(jì)劃、特聘教授支持計(jì)劃、長城學(xué)者培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)名師支持計(jì)劃和青年拔尖人才培育計(jì)劃、卓越青年科學(xué)家計(jì)劃、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃等一批人才計(jì)劃，深化全市高校人才發(fā)展體制機(jī)制改革，有力加強(qiáng)了高校人才隊(duì)伍建設(shè)。

　　首都教育將繼續(xù)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，支持越來越多的教師成為學(xué)生引路人式的優(yōu)秀教師。（北京市教育委員會主任 劉宇輝）