貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師李明揚(yáng)：

　　當(dāng)時(shí)家人和朋友對(duì)我選擇上中職不看好，我對(duì)自己的未來也沒有信心。通過三年的學(xué)習(xí)，我掌握了技能，還有跟習(xí)近平總書記面對(duì)面的特殊際遇，我感到非常幸運(yùn)?，F(xiàn)在我已留校任教，我對(duì)自己的未來充滿信心。

　　貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校教師楊林：

　　作為學(xué)校教師代表，能夠得到習(xí)近平總書記的勉勵(lì)，我感到責(zé)任更大。2015年后，我把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中，除了加強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)，也更注重對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的教育，也越來越感受到自己身上對(duì)于貴州職業(yè)教育發(fā)展、扶貧扶志的責(zé)任。

　　貴州省機(jī)械工業(yè)學(xué)校校長武斌儒：

　　我們牢記習(xí)近平總書記的囑托，結(jié)合“中國制造2025”的發(fā)展規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，致力打造學(xué)校發(fā)展的“升級(jí)版”，為貴州與全國同步實(shí)現(xiàn)小康，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈努力，在美麗中國夢(mèng)期許下奮力實(shí)現(xiàn)美麗機(jī)校夢(mèng)。

　　貴州省教育廳廳長王鳳友：

　　兩年來，在省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全省教育系統(tǒng)將總書記的親切關(guān)懷轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大動(dòng)力，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深入實(shí)施教育精準(zhǔn)脫貧行動(dòng)，職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是服務(wù)脫貧攻堅(jiān)取得顯著成效，奮力推動(dòng)教育“9+3”計(jì)劃取得豐碩成果，走出了一條窮省辦大教育的圖強(qiáng)之路。貴州職業(yè)教育逐步撕掉了長期以來全國落后的標(biāo)簽，正在實(shí)現(xiàn)后發(fā)趕超。