西餐服務實訓教學 為資料圖片，圖片中的學生均為貴州清鎮(zhèn)職教城學生。

茶藝實訓 為資料圖片，圖片中的學生均為貴州清鎮(zhèn)職教城學生。

中餐烹飪實訓教學 為資料圖片，圖片中的學生均為貴州清鎮(zhèn)職教城學生。

機器人操作比賽現(xiàn)場 為資料圖片，圖片中的學生均為貴州清鎮(zhèn)職教城學生。

工業(yè)激光打印操作實訓 為資料圖片，圖片中的學生均為貴州清鎮(zhèn)職教城學生。

　　十九大即將召開之際，中國教育報記者重走習近平總書記2015年6月17日在貴州清鎮(zhèn)職教城考察路線，回訪師生，感受貴州省職業(yè)教育在這兩年發(fā)生的翻天覆地變化。

　　學生變化：

　　從被“歧視”到被仰慕的逆襲

　　兩年時間過去，畢業(yè)留校任教一年，剛滿20歲的李明揚說起習近平總書記來考察時情形仍歷歷在目。

　　當時還是貴州省機械工業(yè)學校2013級數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生的李明揚和同學正在老師指導下進行數(shù)控機床等課程的實訓。習近平總書記走到學生中間，觀摩他們操作，詢問他們學習、生活情況。

　　正在備戰(zhàn)全國職業(yè)技能大賽的李明揚向總書記展示了自己用鋁合金塊制作的作品——棋桌“赤心報國”，習近平總書記勉勵他“好好努力！”

　　4年前，因為成績不佳，李明揚不得已選擇就讀這所中職學校。

　　“當時，家人和朋友對我并不看好，甚至自己也常常覺得被別人看不起，現(xiàn)在完全不一樣了?！崩蠲鲹P自豪地說。

　　努力奮進就有成效，李明揚在校期間獲得了一等獎學金、三好學生、技能大賽一等獎等榮譽。畢業(yè)時，他被學校破格留校實習，擔任實訓老師，負責指導學生進行實訓操作。

　　“現(xiàn)在家人以我為自豪，以前被‘歧視’，現(xiàn)在卻成了同學和朋友們仰慕的對象?！崩蠲鲹P笑著說，“我會不忘初心，更加努力學習，提高技能，成為一名優(yōu)秀的工匠、優(yōu)秀的教師，請總書記放心?！?/p>

　　學校變化：

　　學生多了校園美了

　　“當時，我正在給學生上實訓課，習近平總書記走到我們身邊，和我們交流。我至今印象深刻，他關(guān)心學生的學習和實訓設備的情況，問了很多問題。”習近平總書記的來訪，讓機械工程系數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)教師楊林至今難以忘懷。

　　“一個地處西部欠發(fā)達省份的中職學校，能夠得到國家最高領(lǐng)導人的關(guān)注，讓我倍感驚喜，也受到極大的鼓舞?！辟F州省機械工業(yè)學校校長武斌儒對記者說。

　　在貴州省機械工業(yè)學?，F(xiàn)代化的校園里，記者總能看到習近平總書記當年考察留下的足跡，關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的指示被寫在學校實訓樓上，分外醒目。

　　在學校相關(guān)負責人的引領(lǐng)下，記者沿著習近平總書記當年的考察路線走過，發(fā)現(xiàn)建筑變密集了，設備變多了，校園功能更加完善。

　　當年還在沙盤示意圖上的規(guī)劃已逐步落地生根，一座座新的教學樓、實訓樓拔地而起，這所中職學校已然大變樣。

　　武斌儒用幾組數(shù)字來向記者說明，2015年，當時在校生只有5000人，而現(xiàn)在已經(jīng)超過8000人；專業(yè)設置上，緊緊圍繞職業(yè)教育如何服務好中國制造業(yè)發(fā)展變化來規(guī)劃調(diào)整、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，由原來的17個發(fā)展到今天的25個。

　　“兩年來，校園更美了，教師隊伍結(jié)構(gòu)也進一步得到優(yōu)化提升。學校服務于社會經(jīng)濟發(fā)展的能力得到增強?！蔽浔笕褰榻B說。

　　職教城變化：

　　已累計投入130億元

　　貴州省機械工業(yè)學校并非個案，學校所處的貴州清鎮(zhèn)職教城，正是一個立足貴陽、面向貴州、輻射西南，以職業(yè)教育為切入，提升貴州全省職教水平、精準扶貧的大手筆。

　　“職教城建設預計需各類投資約1000億元。其中，完善學校及市政配套設施等預計總投資275億元。目前，職教城累計投入130億元?！辟F州清鎮(zhèn)職教城管委會紀工委書記周世敏向記者介紹說。

　　目前，清鎮(zhèn)職教城已經(jīng)入駐的職業(yè)院校已有19所。“我們的職教城越辦越紅火了。”周世敏說。

　　貴州職教變化：

　　正在實現(xiàn)后發(fā)趕超

　　2015年起，貴州省教育廳會同省扶貧辦挑選100所優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校掛牌建設百校扶貧基地，舉辦“威寧班”“赫章班”，實行中職全免費政策，實施教育精準扶貧。兩年來投入近20億元資助職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生，做到不因貧失學、不因?qū)W返貧，職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家。

　　羅小平是貴州省機械工業(yè)學校黨委書記，作為在職業(yè)教育戰(zhàn)線工作幾十年的“老職教”，他用“翻天覆地”來形容近些年，特別是2015年以來貴州職業(yè)教育取得的發(fā)展。

　　2015年，貴州省人大常委會修訂頒布《貴州省職業(yè)教育條例》，省委、省政府堅持教育優(yōu)先發(fā)展，推動職業(yè)教育率先沖刺，壓縮行政辦公經(jīng)費用于發(fā)展教育，出臺職教生均撥款制度。

　　“按照省委、省政府統(tǒng)一部署，今年起我廳加快推進農(nóng)校對接，各級各類學校直接對接貧困戶采購農(nóng)副產(chǎn)品，支持產(chǎn)業(yè)脫貧。在辦好學歷教育的同時，我省職業(yè)教育還每年開展200萬以上人次培訓，實施創(chuàng)新職教培訓脫貧‘1戶1人1技能’三年行動計劃?！辟F州省教育廳廳長王鳳友說。（本報見習記者 黃鵬舉 記者 王強）