代表寄語

　　每個孩子都是不一樣的，學校要成為孩子成長的樂園與凈土，順應(yīng)孩子本性，鼓勵他們發(fā)展個性，給孩子們一個完整的童年。

——周潔

　　廣州市天河區(qū)華陽小學學生劉宇凡在生日時，向父親要的禮物是一車塘泥，為校內(nèi)一棵大榕樹施肥。劉宇凡的同班同學成立的“笑榕社團”，是這棵榕樹的守護者。他們還把愛延伸到貧困山區(qū)。2013年，社團成員通過義賣自制餅干、珠花等，籌得1097元，幫廣東省梅州市大埔縣家庭困難的孩子買校服。

　　“讓孩子們像榕樹一樣，在好的教育生態(tài)環(huán)境中健康成長，是我們的德育追求?！笔糯蟠?、華陽小學校長周潔說，為給學生扣好人生第一?？圩?，該校確立“呵護天性，引導行為”的德育理念，研發(fā)校本課程，開展豐富多彩德育活動，提升他們的愛黨、愛國、愛家之情，把學生培養(yǎng)成向著太陽生長的“太陽娃”。

　　2006年，周潔從華陽小學副校長調(diào)任石牌小學校長。在調(diào)任前，親朋好友有些擔憂，華陽小學是市內(nèi)知名小學，而石牌小學是城中村學校，基礎(chǔ)薄弱。他們擔心落差大，周潔會不適應(yīng)。

　　“教育工作者不應(yīng)‘挑肥揀瘦’，應(yīng)努力為教育均衡作出自己的貢獻。”周潔到任后，發(fā)現(xiàn)石牌小學歷史悠久，但家長素質(zhì)參差不齊，家庭教育相對滯后，學校發(fā)展后勁不足。周潔順勢而為，開展“石牌精神”與校本德育整合的實踐研究，進行“無墻德育”實踐探索。

　　石牌小學德育工作跨越圍墻限制，凝聚學校、家庭、社區(qū)三方合力，通過開展書香校園建設(shè)、家校共建等系列活動，家長從學校教育旁觀者變?yōu)橹С终摺⑴c者。6年后，石牌小學從廣州市眾多學校脫穎而出，成為廣東省首批德育示范校。

　　2012年，周潔調(diào)回華陽小學擔任校長。她創(chuàng)新德育模式，把華陽小學打造成廣州市乃至廣東省中小學德育工作的領(lǐng)跑者。她以“自主社團+班級社團”為組織方式開啟“太陽娃社團”建設(shè)，把其作為立德樹人重要載體。

　　華陽小學共有100多個社團。管理崗位，自由競選；管理基地，自行認領(lǐng)。從海選大隊委到組建社團，全由學生自己當家做主。豐富多樣的社團活動，滿足了學生多樣化的成長需求。該校農(nóng)夫社團在校園里開辟菜園，親近自然之余，將拍賣蔬菜籌得錢款捐贈給山區(qū)孩子。

　　華陽小學在開展社會主義核心價值觀教育時，讓學生以小組為單位，以自己喜愛的方式感悟、踐行。敬業(yè)組學生扛著攝像機走街串巷，尋訪不同崗位的人對“敬業(yè)”的理解。天河區(qū)林和派出所民警、環(huán)衛(wèi)工接受了采訪，暢談自己對愛崗敬業(yè)的認識和體會。這些采訪視頻作為德育微課程在學校各班播出，為孩子們樹立了很好的榜樣。

　　為進一步解放學生，以學定教，周潔和班子成員推行綠色作業(yè)班、綠色作業(yè)通道。她希望家長理性看待學業(yè)成績，多傾聽孩子心聲，為孩子的健康成長護航。（本報記者 劉盾）