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學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神筆談(12)

切實抓好教師黨建工作 有力推進教師隊伍建設(shè)

2016-11-23 來源:《中國教育報》收藏

教育部教師工作司黨支部書記、司長 王定華

  黨的十八屆六中全會是在全面深化改革、決勝全面小康的關(guān)鍵時刻召開的一次十分重要的會議。教師隊伍建設(shè)事關(guān)教育發(fā)展全局,我們要切實加強黨建工作,迅速行動、主動作為,在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,將十八屆六中全會精神切實貫徹落實到教師工作之中。

  入腦入心入行動,大力提升黨員干部自覺性。教師工作司承擔(dān)著謀劃和推進各級各類教師工作的重要職責(zé),必須要加強司黨組織建設(shè),確保學(xué)得牢、抓得嚴、管得硬,切實提升黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是強化政治學(xué)習(xí),做到入腦。認真學(xué)習(xí)中央精神,辦好教師工作杏壇,開好民主生活會和組織生活會,開展讀書活動,建立常態(tài)化學(xué)習(xí)機制。提升學(xué)習(xí)實效,結(jié)合當(dāng)前形勢學(xué)、結(jié)合思想狀況學(xué)、結(jié)合工作實際學(xué),使政治學(xué)習(xí)成為任務(wù)、成為需要、成為習(xí)慣。二是保持公仆情懷,做到入心。全司同志牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員,結(jié)合本職工作,密切聯(lián)系廣大教師,想教師之所想,急教師之所急,全心全意為教師辦實事、辦急事、辦好事。三是強化落實監(jiān)管,做到入行。個人言行上,堅定同黨中央保持高度一致,堅決維護黨中央權(quán)威,時刻做政治上的明白人。業(yè)務(wù)工作中,自覺貫徹落實黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,將教師工作放到黨和國家事業(yè)發(fā)展的大局中來謀劃、來布局、來推動,確保目標卡得準、重點靠得上、機制建得牢,成效看得出。監(jiān)督管理上,緊盯重點工作、緊盯重點處室,同時領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,發(fā)現(xiàn)苗頭及時“咬耳扯袖”“紅臉出汗”,做到對黨員干部監(jiān)督常態(tài)化,營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

  教育宣傳治理并舉,著力提高廣大教師思想政治素養(yǎng)和師德水平。總書記提出,廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。為此,必須多措并舉,切實著力提高廣大教師思想政治素養(yǎng)和師德水平。一是強化教育。結(jié)合學(xué)校黨建工作,建立健全教師思想政治學(xué)習(xí)制度,不斷提升思想政治素養(yǎng),將廣大教師的思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來。將師德教育融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)全過程,推動廣大教師切實擔(dān)負起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的神圣使命。二是強化宣傳。做好重大師德典型表彰宣傳工作,辦好當(dāng)代教師風(fēng)采宣傳活動,大力倡導(dǎo)學(xué)為人師、行為世范、扎根基層、默默奉獻。三是強化治理。加強制度建設(shè),構(gòu)筑全覆蓋的師德建設(shè)制度體系,嚴把教師選聘考核思想政治素質(zhì)關(guān),推動師德建設(shè)規(guī)范化、法治化。

  轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)服務(wù)重監(jiān)管,以黨建工作促進教師工作。一是強化實地調(diào)研。把工夫用在前面,切實深入基層,傾聽基層聲音、找準問題、明確重點,借鑒基層經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)亮點,提出舉措,科學(xué)制定教師隊伍建設(shè)各項政策,確保出臺的政策舉措好操作、能落地、可評估。不出糊涂文,不做糊涂事,不給戰(zhàn)線造成困擾和負擔(dān)。二是優(yōu)化基層服務(wù)。主動公開政務(wù)信息,做好政策解疑釋惑,結(jié)合調(diào)研、會議、宣傳等工作,針對不同群體,采用不同的話語,特別要用好新媒體手段,將政策闡述與工作案例相結(jié)合,為開展相關(guān)工作提供有力服務(wù)。三是加強落實監(jiān)管。在“放管服”改革背景下,積極創(chuàng)新監(jiān)管方式方法,確保政策落地。健全重大項目監(jiān)管評價機制,事前評審公正、事中監(jiān)管細化、事后評價結(jié)果公開,確保各地各校實施項目的積極性和能動性。改進政策落實監(jiān)管評價方式方法,利用信息技術(shù)手段,探索大數(shù)據(jù)評估,重點評估基層工作成效,努力使出臺的每項政策舉措都能落地生根、開花結(jié)果,打通政策舉措落實的“最后一公里”,讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教。

(責(zé)任編輯:忠建豐)

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