國家督學、北京市十一學校校長 李希貴

　　參加今天的聘任儀式并被續(xù)聘為新一屆國家督學，我倍感榮幸！接過的聘書，承載著黨和人民的信任與期待，我深感責任重大、使命光榮！

　　自擔任國家督學以來，自己從局長到校長，親身經(jīng)歷和見證了國家督導制度的不斷完善和發(fā)展，更切身體會到督導在推動教育改革和發(fā)展中具有不可替代作用。特別是2012年《教育督導條例》的頒布和國務院教育督導委員會的成立，教育督導事業(yè)上升到國家層面，在保障和推動中央一系列教育重大決策部署落實、解決事關學生切身利益關鍵問題、深化實施素質教育等方面發(fā)揮了重大作用。

　　一是督導成為實現(xiàn)國家重大教育戰(zhàn)略目標的“助推器”

　　縮小城鄉(xiāng)義務教育差別，促進教育公平，是黨和國家站在經(jīng)濟社會發(fā)展全局作出的重大決策。近年來依靠強有力的督導，調動起各級黨委、政府和社會各界支持教育的積極性，經(jīng)費投入顯著增加、辦學條件明顯改善、教師隊伍素質全面提高，對全國1400多個縣（市、區(qū)）的評估驗收，成為繼“普九”之后在全國影響最廣、學生受益最大的教育民生工程，充分體現(xiàn)出督導制度的威力，也為今后推動黨和國家重大教育改革政策的落實提供了成功經(jīng)驗。

　　二是督導成為解決重大民生關切的“催化劑”

　　近年來，教育督導自上而下開展的校車安全、消防安全、營養(yǎng)餐計劃、新學年開學等系列專項督導，聚焦的都是廣大家長和社會所關注、中央領導時常牽掛的現(xiàn)實問題，這些制度性督導機制建立，預見早，時效強，做到精準發(fā)力，對維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

　　三是督導成為推動素質教育實施的“發(fā)動機”

　　督學責任區(qū)制度的普遍建立和教育質量監(jiān)測體系的完善，有“督”有“導”，診斷和改進相結合，進一步完善了“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”體系，保證了黨的教育方針在各級各類學校的貫徹落實。督導也很好發(fā)揮了“千里眼”“放大鏡”的作用，實現(xiàn)“下情上達”，使決策層及時把握改革動態(tài)，在有效及時的互動中，不斷完善政策，指導實踐，深化落實。近幾年全國廣大中小學呈現(xiàn)出的百花齊放、各具特色的素質教育局面，教育督導功不可沒！

　　四是督導成為構建現(xiàn)代治理體系的“導航站”

　　國家和地方各級教育督導機構的完善，對推進政事分開，管辦評分離，加快建立“政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與”的現(xiàn)代教育治理體系具有重大意義。

　　作為新一屆國家督學，我們將不忘督學初心，繼續(xù)履職前行。第一，努力提高自身素質，做合格的國家督學。認真學習《教育督導條例》，嚴格按照國家督學的標準要求自己。堅持與時俱進，認真學習國家的法律法規(guī)、重大方針決策。第二，積極參加督導活動，做有為的國家督學。國家督學不是標簽，是實實在在的責任和義務。我們將優(yōu)先服從督導大局，一絲不茍，求真務實，高質量完成任務，做到主動有為。第三，模范遵守規(guī)矩紀律，做有尊嚴的國家督學。督導工作的生命力在于客觀公正、求真務實。在督導活動中，嚴格遵守八項規(guī)定；在日常工作生活中，把“國家督學”的責任、榮譽牢記心中，更加嚴格要求自己，為國家督導事業(yè)貢獻自己的力量。