作為人民教師，我們有責(zé)任在教育扶貧和義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。教育扶貧是扶貧攻堅(jiān)的重要任務(wù)。是優(yōu)秀教師，就要積極投身于薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校，使城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)得以順利而有效開展，讓所有學(xué)生都能享受平等教育。在日常教育教學(xué)工作中要更多地關(guān)注“三困生”，努力幫助“三困生”擺脫困境。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，幫助他們爭(zhēng)取助學(xué)貸款或社會(huì)資助，送出適當(dāng)?shù)脑?。讓學(xué)生從心靈深處感受到關(guān)愛(ài)和溫暖，將人民教師甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大。讓新“愚公”精神不僅扎根在太行山區(qū)，更要扎根在每名教師心里。

　　作為人民教師，我們要學(xué)習(xí)李保國(guó)老師勇于創(chuàng)新的精神，要走在時(shí)代前列，不做知識(shí)的落伍者，必須勤于學(xué)習(xí)，掌握教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)、新成果。積極探索，為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合素質(zhì)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才，要以人的發(fā)展為本，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐，更新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，多方面為學(xué)生營(yíng)造良好的研究和創(chuàng)新環(huán)境，讓他們逐步形成創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　作為人民教師，我們同樣要擁有淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的情操。廉潔從教就要講求奉獻(xiàn)精神，應(yīng)當(dāng)樹立“我付出了多少”，而不是“我得到了多少”的思想。我們要一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。課上把知識(shí)講透，課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。傳道授業(yè)解惑，融樂(lè)趣與事業(yè)為一體。靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓黨和人民滿意的“四有”好老師。（天津華辰九年一貫制學(xué)校教師 吳坤）