一是要學(xué)習(xí)李保國(guó)老師扎根基層、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。李保國(guó)老師一生致力于山區(qū)開(kāi)發(fā)與治理，真正把自己的理想追求、事業(yè)抱負(fù)、學(xué)術(shù)專長(zhǎng)同國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福聯(lián)系起來(lái)，在平凡中成就偉大。李保國(guó)老師像一面鏡子，給我上了生動(dòng)的一課。作為一名高校青年教師，我也會(huì)把這一課繼續(xù)上給我的400多名學(xué)生聽(tīng)，告訴他們，山區(qū)的教育需要他們?nèi)グl(fā)展，山區(qū)的農(nóng)業(yè)需要他們?nèi)フ衽d，山區(qū)的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)需要他們?nèi)ヌ泶u加瓦，只要腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上也能成就不平凡的事業(yè)。這是教育的一種傳承，也是李保國(guó)老師最大的愿望。

　　二是要學(xué)習(xí)李保國(guó)老師潛心育人、敢于創(chuàng)新的學(xué)者風(fēng)范。李保國(guó)老師的事跡向剛?cè)胄械奈以忈屃烁咝＝處煹膬蓚€(gè)角色，如何做好一名教師、如何當(dāng)好一名科研工作者。我們要做到熱愛(ài)教育事業(yè)，心無(wú)旁騖，甘守三尺講臺(tái)，做學(xué)生的良師益友。從事科研，就要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，勇于創(chuàng)新，甘于“十年磨一劍”，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的路，真正在祖國(guó)和時(shí)代需要我們的時(shí)候，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)提供“人才支撐、智力支撐、創(chuàng)新支撐”的使命。

　　三是要學(xué)習(xí)李保國(guó)老師生命不息、奮斗不止的愚公精神。李保國(guó)老師沒(méi)有爭(zhēng)名奪利的浮躁，沒(méi)有跳槽轉(zhuǎn)行的沖動(dòng)，走遍太行山區(qū)，扎根貧困基層，堅(jiān)持自己的追求和信仰。從他身上我懂得了什么叫忠誠(chéng)，什么叫信仰，什么叫責(zé)任。也堅(jiān)定了我扎根平凡崗位、畢生從教的決心和信心，不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)前輩對(duì)我們的期望，努力把國(guó)家建設(shè)得更加美好。（西南大學(xué)教師 何炬）