問：高考評卷如何確保客觀公正，分為幾個環(huán)節(jié)？

　　答：實(shí)施網(wǎng)上評卷，建立了一套科學(xué)規(guī)范的評卷質(zhì)量保障體系，確保成績分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確性。

　　網(wǎng)上評卷工作的程序是先將考生答卷進(jìn)行掃描形成電子數(shù)據(jù)；客觀題部分利用光電閱讀器直接識別出考生作答情況，主觀題部分則形成電子圖片，再利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在“封閉”場所的電腦終端上將答卷圖片逐一呈現(xiàn)給評卷教師，評卷教師背靠背評分，同時用技術(shù)手段進(jìn)行評卷質(zhì)量實(shí)時監(jiān)控，確保評分的準(zhǔn)確性。網(wǎng)上評卷解決了傳統(tǒng)評卷存在的問題。

　　在管理措施上，要求各省級教育考試機(jī)構(gòu)按照國家要求，聘請符合條件的評卷教師，并經(jīng)培訓(xùn)、考核合格后才能參加評卷工作。正式評卷前，要組織進(jìn)行試評，在評分參考的基礎(chǔ)上制定評分細(xì)則，保證標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一。

　　在技術(shù)措施上，①實(shí)行雙評、多評、終評制度，即每份試卷至少2人評分，差值超過規(guī)定閾限時交第三人評，繼續(xù)超出規(guī)定差值范圍時交由第四評、終評。②適時定量復(fù)評，即每隔一定時間，評卷系統(tǒng)自動把評卷員此前評過的答卷、培訓(xùn)樣卷再發(fā)給其本人評閱，判斷其把握評分尺度寬嚴(yán)程度一致性情況，對不一致的評卷員采取針對性措施進(jìn)行隨時修正。③對評卷過程進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。網(wǎng)上評卷對評卷全過程都有質(zhì)量監(jiān)控。監(jiān)控的方式是先基于統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育測量等理論基礎(chǔ)計(jì)算出多項(xiàng)指標(biāo)，然后根據(jù)指標(biāo)數(shù)值或分布狀況確定質(zhì)量情況，對出現(xiàn)偏差的隨時重評、糾正。