全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會

　　電子商務(wù)行指委自2010年成立以來，堅持以服務(wù)行業(yè)和院校為宗旨，以加強能力建設(shè)為核心，深入推進產(chǎn)教融合，強化校企合作資源配置能力、技術(shù)技能積累能力和協(xié)同協(xié)作能力，在推動電子商務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新方面取得了一定成績。

　　一、打造“五個平臺”，提升行業(yè)指導(dǎo)能力

　　一是就業(yè)服務(wù)平臺。為促進電子商務(wù)院校學(xué)生就業(yè)，我們建立了學(xué)生首次就業(yè)服務(wù)平臺（五指網(wǎng)）。先后完成了《客戶信息服務(wù)職業(yè)指導(dǎo)課》和《電子商務(wù)職業(yè)指導(dǎo)課》的錄制，無償提供給職業(yè)院校用于職業(yè)指導(dǎo)。二是職教科研平臺。我們每年設(shè)立了20萬元的職業(yè)教育科研基金，重點支持青年骨干教師開展電子商務(wù)職業(yè)教育科研，為職業(yè)院校教師提供科研和參與社會服務(wù)的機會。三是成果激勵平臺。我們設(shè)立了兩年一次的電子商務(wù)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)成果獎。在積極承擔(dān)好全國職業(yè)院校技能大賽的同時，我們還針對某些具體崗位或區(qū)域經(jīng)濟特點，舉辦行業(yè)特色型賽事。四是地區(qū)輻射平臺。我們建立了區(qū)域性的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)和協(xié)作組織。每年至少選擇五個省份，召開片區(qū)會議，深入服務(wù)職業(yè)院校。五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。2015年，在教育部職成司指導(dǎo)下，我們啟動了網(wǎng)絡(luò)拍賣、電商創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新成果與知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動。首場網(wǎng)絡(luò)拍賣會在今年的創(chuàng)新成果交流賽上成功舉辦，上拍的作品全部形成交易，成交額42060元，最高成交價18000元。

　　二、圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”要求，謀劃電子商務(wù)人才培養(yǎng)方向

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃出臺后，我們立即組織行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校專業(yè)學(xué)習(xí)討論，圍繞新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新裝備和新崗位要求，研究了電子商務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的新要求，主要體現(xiàn)在三個方面：

　　一是“互聯(lián)網(wǎng)+”對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級過程中，有一部分技術(shù)技能由專業(yè)技術(shù)技能演變成通用技術(shù)技能，這就要求對傳統(tǒng)專業(yè)進行改造，適當(dāng)增加電子商務(wù)基礎(chǔ)技能。當(dāng)前，迫切需要開發(fā)一批財經(jīng)類相關(guān)專業(yè)電子商務(wù)基礎(chǔ)課程。

　　二是隨著電子商務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展，如移動商務(wù)、跨境電商和O2O等細分領(lǐng)域已經(jīng)形成廣泛應(yīng)用和相當(dāng)規(guī)模的市場價值。這些領(lǐng)域所產(chǎn)生的技術(shù)技能積累，已經(jīng)具備形成新專業(yè)的基礎(chǔ)和條件。

　　三是“互聯(lián)網(wǎng)+”所帶來的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新裝備和新崗位，要求我們在人才培養(yǎng)理念、人才培養(yǎng)模式、課程開發(fā)和實訓(xùn)教學(xué)等方面要與之相匹配和適應(yīng)。更對教師素質(zhì)提出了更新更高的要求。

　　三、下一步工作推進的方向

　　今后一個階段，我們將“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃要求，以提升電子商務(wù)人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，做好如下六個方面工作。

　　一是完善行業(yè)指導(dǎo)體系。推動地方行業(yè)企業(yè)積極參與職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)機構(gòu)，全面參與人才培養(yǎng)全過程。以省級片區(qū)會議為載體，支持職業(yè)院校牽頭建立本地電子商務(wù)職業(yè)教育協(xié)作機制。

　　二是建立專業(yè)設(shè)置指導(dǎo)機制。在已有電子商務(wù)人才需求預(yù)測工作基礎(chǔ)上，逐步建立和完善區(qū)域人才需求預(yù)測長效機制，引導(dǎo)職業(yè)院?？茖W(xué)設(shè)置專業(yè)。支撐職業(yè)院校根據(jù)辦學(xué)實際和比較優(yōu)勢設(shè)置具有地方特色的專業(yè)方向。

　　三是強化重點專業(yè)建設(shè)。圍繞移動商務(wù)、跨境電子商務(wù)和涉農(nóng)電子商務(wù)發(fā)展需要，積極推進相關(guān)專業(yè)和專業(yè)方向建設(shè)。研究制訂《專業(yè)建設(shè)指南》《人才培養(yǎng)指南》等行業(yè)參考標(biāo)準(zhǔn)。支持和配合省級教育行政部門開發(fā)具有地方特色的專業(yè)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　四是強化師資隊伍培養(yǎng)。整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，建設(shè)全國電子商務(wù)專業(yè)教育教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺。與具備職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士點的培養(yǎng)單位合作，組織實施電子商務(wù)教師學(xué)歷提升計劃。

　　五是深入推動產(chǎn)教融合。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，在職業(yè)院校共建一批協(xié)同創(chuàng)新中心和服務(wù)支持中心。支持各地建立多種形式的電子商務(wù)職業(yè)教育集團。探索建立基于混合所有制的行業(yè)型職業(yè)教育集團。積極推動職業(yè)院校開展電子商務(wù)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式試點。

　　六是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支撐平臺。與地方有關(guān)部門及職業(yè)院校合作，共建電子商務(wù)職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗區(qū)。繼續(xù)組織好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列活動。本著以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建的宗旨，組織好國賽和行業(yè)特色型競賽活動。