全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

　　中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)技能人才作為中醫(yī)藥健康服務(wù)人才重要組成部分，在推動(dòng)中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展過程中發(fā)揮重要作用。近年來，我委認(rèn)真貫徹全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，對(duì)接中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展和中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展需求，切實(shí)發(fā)揮行指委研究、咨詢、服務(wù)等職能作用，不斷深化中醫(yī)藥教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

　　一、堅(jiān)持產(chǎn)教融合，推動(dòng)中醫(yī)藥職業(yè)教育與中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展同步規(guī)劃。抓住制定《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》的有利契機(jī)，加強(qiáng)調(diào)查研究，著力從中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)方面研究提出推進(jìn)中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展的有效途徑。一是積極開展行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置研究，梳理中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展緊缺專業(yè)、緊缺人才類型和數(shù)量，摸清中醫(yī)藥技術(shù)技能人才供需矛盾，并從中醫(yī)藥職業(yè)教育的層次、專業(yè)和類型結(jié)構(gòu)等方面提出政策建議，幫助中醫(yī)藥職業(yè)院校把握人才培養(yǎng)重點(diǎn)。二是在《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2020年）》編制過程中，組織專家積極參與前期教育領(lǐng)域的相關(guān)重大問題研究及規(guī)劃起草工作，完成了中醫(yī)藥健康服務(wù)人力資源發(fā)展研究報(bào)告和中醫(yī)藥健康服務(wù)技術(shù)技能人才培養(yǎng)部分的起草制定，提出的“推動(dòng)高校設(shè)立健康管理等中醫(yī)藥健康服務(wù)相關(guān)專業(yè)，拓寬中醫(yī)藥健康服務(wù)技術(shù)技能崗位設(shè)置”等政策建議，被規(guī)劃采納，發(fā)揮了研究咨詢作用。

　　二、深化教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)與中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展實(shí)際緊密對(duì)接。緊扣中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展對(duì)中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)技能人才需求，推進(jìn)中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)改革。一是推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。2014年，我委受國家中醫(yī)藥管理局委托，組織起草了《關(guān)于加快發(fā)展中醫(yī)藥現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》和《中醫(yī)藥現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2020年）》（征求意見稿），指導(dǎo)中醫(yī)藥職業(yè)院校探索適應(yīng)中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式改革，現(xiàn)已形成中職學(xué)校與高職院?！?+3”分段培養(yǎng)，中職學(xué)校與應(yīng)用型本科教育“3+4”分段培養(yǎng)，高職院校與應(yīng)用型本科教育的“3+2”分段培養(yǎng)，五年制高職學(xué)校與應(yīng)用型本科教育的“5+2”分段培養(yǎng)等模式。二是推進(jìn)專業(yè)設(shè)置與行業(yè)需要對(duì)接。積極參與《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》修訂工作，提出將原中醫(yī)保健康復(fù)技術(shù)專業(yè)拆分為中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)的建議，增加了中醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)健康管理等專業(yè)或方向。同時(shí)，及時(shí)調(diào)整完善教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定了中職中醫(yī)、中藥、中藥制藥等9個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及其專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)。這些調(diào)整變化將有力助推中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。三是推進(jìn)人才培養(yǎng)與崗位規(guī)范對(duì)接。根據(jù)中醫(yī)藥健康服務(wù)工種需要，依托中醫(yī)藥職業(yè)院校、企業(yè)建立了6個(gè)職業(yè)技能鑒定站（所），搭建起院校培養(yǎng)與技能鑒定一體化的服務(wù)平臺(tái)。同時(shí)，在組織的中藥、針灸推拿、中醫(yī)護(hù)理等專業(yè)的技能大賽中，均吸納行業(yè)企業(yè)、醫(yī)院專家參與比賽標(biāo)準(zhǔn)制定和執(zhí)裁工作，著力縮小行業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)崗位實(shí)際的差距。

　　三、健全運(yùn)行機(jī)制，努力提升中醫(yī)藥職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)能力。緊跟中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展形勢(shì)，我委著力在運(yùn)行體制機(jī)制上挖潛，提升行業(yè)指導(dǎo)能力。一是建立教育教學(xué)研究機(jī)制。我委每年開展專業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)方式等專題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。“十二五”期間，由我委組織申報(bào)、實(shí)施，國家中醫(yī)藥管理局立項(xiàng)的中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題46項(xiàng)，形成教學(xué)改革成果174項(xiàng)。二是建立工作協(xié)同機(jī)制。針對(duì)重大專項(xiàng)、重要任務(wù)推進(jìn)落實(shí)，注重院校聯(lián)合，協(xié)同推進(jìn)。為適應(yīng)中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展對(duì)針灸推拿人才培養(yǎng)需要，我委啟動(dòng)了針灸推拿傳承與創(chuàng)新教學(xué)資源庫建設(shè)，組織11所相關(guān)院校協(xié)同攻關(guān)，成功獲得教育部立項(xiàng)支持，現(xiàn)正有序?qū)嵤?。三是建立職教年?huì)制度。針對(duì)中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)，我委建立了職教年會(huì)制度，每年圍繞不同主題，進(jìn)行研討交流。行指委成立以來，先后圍繞“深化中醫(yī)藥專業(yè)建設(shè)，提升中醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平”、“貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，加快構(gòu)建中醫(yī)藥現(xiàn)代職業(yè)教育體系”等主題進(jìn)行座談交流，收到較好成效。

　　下一步，我委將以此次換屆大會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒兄弟行指委的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，加強(qiáng)研究探索，深入實(shí)踐創(chuàng)新，為推動(dòng)我國職業(yè)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。