四川大學(xué)校長(zhǎng) 謝和平

　　四川大學(xué)以課堂教學(xué)改革作為突破口，全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，重點(diǎn)推進(jìn)互動(dòng)式課堂教學(xué)、非標(biāo)準(zhǔn)答案考試和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)。

　　一是在全校全面推行“啟發(fā)式講授、互動(dòng)式交流、探究式討論”的互動(dòng)式課堂教學(xué)改革。目前，已開(kāi)小班課7140門(mén)次，占課程總數(shù)的63%。

　　二是推進(jìn)非標(biāo)準(zhǔn)答案考試、學(xué)生學(xué)業(yè)考評(píng)體系改革。根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，建立了學(xué)業(yè)考核全程化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化、考核方式多樣化、考核結(jié)果動(dòng)態(tài)化“四位一體”的學(xué)業(yè)考評(píng)新體系。首先，創(chuàng)新課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)。強(qiáng)化過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，每門(mén)課從開(kāi)課到期末考試，每次課堂討論、課后作業(yè)、隨堂測(cè)驗(yàn)，都按一定比例計(jì)入總成績(jī)，使期末考試成績(jī)占總成績(jī)的比例不超過(guò)50%。其次，創(chuàng)新學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。不再以傳統(tǒng)的“記住多少、能背多少”作為優(yōu)秀的考核標(biāo)準(zhǔn)，而是以“領(lǐng)會(huì)多少、思考多少”作為考核的基本要求。

　　三是創(chuàng)新非標(biāo)準(zhǔn)答案考試過(guò)程。根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)對(duì)考試答案確定性要求不同的特點(diǎn)，在考試過(guò)程中強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)與非標(biāo)準(zhǔn)考核相結(jié)合、靈活考查與基礎(chǔ)考核相結(jié)合、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)考核相結(jié)合、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)成績(jī)相結(jié)合。

　　四是創(chuàng)新動(dòng)態(tài)及格考評(píng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)生所在班級(jí)的整體學(xué)習(xí)情況、成績(jī)正態(tài)分布狀況，動(dòng)態(tài)確定及格線(xiàn)，也就是無(wú)論學(xué)生考了多少分，排在班級(jí)前面一定比例的就是“優(yōu)秀”，而反之可能就是“不及格”。