上海市副市長 翁鐵慧

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心在于“創(chuàng)”。“創(chuàng)”需要厚積薄發(fā)，內(nèi)在包含“倉儲”“工器”兩方面：沒有“倉儲”，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是無源之水；缺少土壤空間、政策扶持等“工器”，則難以為繼。政府要著力構(gòu)建“扶上馬、送一程”的扶持和容錯機制。

　　上海重點完善創(chuàng)新實踐平臺、健全創(chuàng)業(yè)孵化網(wǎng)絡(luò)、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。在完善創(chuàng)新實踐平臺方面，為加強個性化指導(dǎo)和實戰(zhàn)性運用，投資10億元建立了中國（上海）創(chuàng)業(yè)者公共實訓(xùn)基地；在健全創(chuàng)業(yè)孵化網(wǎng)絡(luò)方面，為及時給創(chuàng)業(yè)起步學(xué)生提供“第一桶金”，上海市成立了大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會，政府每年投入1億元，以免息債權(quán)等模式，給予5萬至30萬元資助；在營造鼓勵創(chuàng)新氛圍方面，上海市自2008年起連續(xù)舉辦全球創(chuàng)業(yè)周中國站活動，至今已覆蓋160多所高校、15萬名學(xué)生。

　　同時，上海在扶持與容錯方面進行了探索：上海已在財稅、融資、審批等方面形成制度支撐，如初創(chuàng)期學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊可獲得專項創(chuàng)業(yè)補貼及場地租金優(yōu)惠等支持；上海通過校區(qū)、園區(qū)與社區(qū)的“三區(qū)聯(lián)動”為高校師生創(chuàng)業(yè)提供扶持，形成多個眾創(chuàng)空間，如楊浦區(qū)全力打造環(huán)同濟知識經(jīng)濟圈，在科技、金融、人力資源等方面定向服務(wù)建筑設(shè)計專業(yè)師生創(chuàng)業(yè)；為倡導(dǎo)“敢為人先、寬容失敗”，上海著力構(gòu)建容錯機制，如大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金會對創(chuàng)業(yè)失敗學(xué)生，不再收回投資，只要符合“創(chuàng)業(yè)力測評系統(tǒng)”評估，仍同等支持其再次創(chuàng)業(yè)。