高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。如何突破陳規(guī)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，真正將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做好、做實(shí)、做出效果，是高校當(dāng)下要著力研究的重要課題。

　　要準(zhǔn)確定位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。從作用維度上看，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為人才培養(yǎng)體系改革的一個(gè)抓手，根據(jù)時(shí)代的新變化、新趨勢(shì)做出新的設(shè)計(jì)，改革創(chuàng)新和拓展人才培養(yǎng)體系。從目標(biāo)維度上看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的標(biāo)準(zhǔn)不是簡(jiǎn)單地看培養(yǎng)了多少企業(yè)家，而是看能否實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造愿望，滿(mǎn)足他的一種興趣、一種好奇。從保障維度上看，要在全面學(xué)分制實(shí)施中，加大實(shí)踐教育力度，鼓勵(lì)學(xué)生更多參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，配合彈性學(xué)制改革，賦予學(xué)生更大的學(xué)習(xí)選擇和生涯設(shè)計(jì)空間。

　　要培育獨(dú)具特色的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。應(yīng)進(jìn)行全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育宣傳，動(dòng)員和激發(fā)廣大師生廣泛關(guān)注，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。要通過(guò)建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練貫穿大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培育與高等教育相融合的“校園創(chuàng)客”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。

　　一是培養(yǎng)創(chuàng)新精神。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的首創(chuàng)精神和冒險(xiǎn)精神，培養(yǎng)學(xué)生從點(diǎn)滴做起，主動(dòng)創(chuàng)新。二是培養(yǎng)分享意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分享創(chuàng)意的習(xí)慣，使他們?cè)敢馊ジ鷦e人交流創(chuàng)新心得體會(huì)。三是培養(yǎng)協(xié)作能力。這是一種資源的整合能力，是在具體做事上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四是培養(yǎng)包容品質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中的抗壓能力、抗挫折意識(shí)以及容納，對(duì)別人要包容，對(duì)自己也要容許失敗。

　　要著力搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。要充分開(kāi)發(fā)、整合、利用好校內(nèi)外資源，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，不斷擴(kuò)大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育支撐半徑。

　　為此，目前學(xué)校正在著力推進(jìn)以下工作：一是發(fā)起成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。與海爾集團(tuán)開(kāi)展戰(zhàn)略合作，在吸納整合其他社會(huì)資源基礎(chǔ)上，構(gòu)建以高?？蒲袨榛A(chǔ)、全社會(huì)參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，從“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)創(chuàng)新”角度引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　二是打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營(yíng)地。以“國(guó)家級(jí)工程訓(xùn)練中心”為依托，整合全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，組建成立“山東大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”。依托學(xué)校在北京、深圳、蘇州、東營(yíng)等地設(shè)立的研究院，以及建設(shè)中的山東工業(yè)技術(shù)研究院、青島-山東大學(xué)中美國(guó)際科技創(chuàng)新園等，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外實(shí)踐基地建設(shè)。

　　三是拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間。借助濟(jì)南高新開(kāi)發(fā)區(qū)的資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，依托山東大學(xué)齊魯軟件園校區(qū)，加強(qiáng)大學(xué)科技園建設(shè)，按照“互聯(lián)網(wǎng)+”理念，構(gòu)建便利化、開(kāi)放式眾創(chuàng)空間，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新平臺(tái)。（山東大學(xué)校長(zhǎng) 張榮）