吹響校園足球“沖鋒號”

——中山市教體合一推廣校園足球采訪紀行

　　前不久，廣東地區(qū)迎來了較大范圍的一場降雨，雨過天晴，中山市東區(qū)朗晴小學(xué)操場上，6支足球隊分片展開激烈的對抗訓(xùn)練，3位教練員全神貫注地投入指揮。

　　場邊，幾位家長時不時大聲喊出一些動作技術(shù)要領(lǐng)?！白闱蛞呀?jīng)成了我們家庭最重要的一項運動了?！睎|區(qū)朗晴小學(xué)三年級（4）班學(xué)生梁軍豪的媽媽告訴記者，“我們經(jīng)常陪孩子一起練球，有時還會帶孩子一起去廣州天河體育場看中超足球比賽，在學(xué)校足球教練員的指導(dǎo)培訓(xùn)下，我也成了一名家長教練員?！?/P>

　　“在中山，足球不僅在校園里流行，在家長中也很流行，可以說，在校園足球的帶動下，越來越多中山市民都開始參與這項運動了?！敝猩绞形瘯浹苑逭f。

　　突破體制機制限制——

　　教育、體育行政部門合二為一

　　中山校園足球之所以這么“火”，跟該市沖破體制機制限制，統(tǒng)籌教育、體育資源有很大關(guān)系。

　　“校園足球的發(fā)展離不開教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)的聯(lián)手合作，中山市教體局的‘誕生’可以整合更多的教育、體育資源，減少‘體教結(jié)合’的磨合?！敝猩绞薪腆w局局長李長春告訴記者。

　　由于大部制的需要，中山市教育局和體育局于去年8月29日正式“合并”。這對于發(fā)展校園足球來說，是一個契機。

　　以前，資金、教練員、場地的管理分別由教育和體育兩個部門各自管理，很難最大程度地發(fā)揮效益，如今，制度上的改革為中山體育發(fā)展提供了重要保障。

　　教育、體育局合并后，新成立的市教育和體育局很快修訂和完善原體育局制定的《振興校園足球行動計劃》，該計劃目前已經(jīng)進入實施階段，市政府每年將劃撥600萬元作為專項經(jīng)費，通過成立校園足球協(xié)會，設(shè)立校園足球發(fā)展基金，拓展社會資金渠道來扶持校園足球。市局還因地制宜增建和改造足球場地，2014年全市新建成53個社區(qū)體育公園，其中12個體育公園配建了高標準小型足球場，全市240所公辦中小學(xué)中，208所學(xué)校擁有五人制以上足球場。

　　根據(jù)規(guī)劃，中山市還將逐步構(gòu)建“123”金字塔形的項目布局，初步發(fā)展108所足球定點學(xué)校，并將試點招收足球特長班。

　　今年秋季學(xué)期起，中山市計劃把市體校的足球?qū)I(yè)班下放到兩所市名牌中小學(xué)來辦。

　　“這樣一來，今后足球運動員后備人才的培養(yǎng)將不再局限于中山市體育運動學(xué)校，運動員今后也會多一條出路，即使將來不能成為專業(yè)運動員，也可以考上大學(xué)，可以從其他方面成才，這樣就會吸引更多的家長愿意讓小孩去踢球?！睋?dān)任過中山市教育局副局長、中山市體育局局長，現(xiàn)任中山市教體局副局長的李良說。

　　利用華僑資源請“洋教練”——

　　馬拉多納隊友擔(dān)任足球教頭

　　“中山旅居世界90多個國家、地區(qū)的華僑和港澳臺鄉(xiāng)親近百萬人，這是中山經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量，也是發(fā)展校園足球的資源優(yōu)勢。”薛曉峰說，中山在發(fā)展校園足球中，將“洋教練”請進校園指導(dǎo)校園足球活動的開展就多虧了中山華僑的牽線搭橋。

　　2012年，中山市人民對外友好協(xié)會為市體育局、市足球協(xié)會牽線搭橋，與阿根廷——中國文化協(xié)會商討青少年足球項目合作。此外，在中山華僑的幫助下，2012年5月，孫中山青少年基金會與英格蘭足球總會簽署“中英校園足球合作”項目協(xié)議，2014年2月中山市分別與阿根廷和哥斯達黎加簽署體育合作交流協(xié)議。

　　今年1月，英國專業(yè)足球教練為中山足球教練員進行了為期一周的專門培訓(xùn)，阿根廷于去年9月派遣一流的青訓(xùn)教練團隊到中山執(zhí)教，哥斯達黎加則同意接待中山足球運動員交流培訓(xùn)，并派遣專業(yè)教練到中山進行足球培訓(xùn)。

　　“就在前不久，我們又與英方簽訂長達15年的合作協(xié)議，每年在中山舉辦全部面向中山市教師的足球教練員培訓(xùn)班，提高我市校園足球教練的水平?！崩盍颊f。

　　而在與阿根廷的合作協(xié)議中，阿根廷更是派出了前世界杯冠軍獲得者盧克帶隊，馬拉多納隊友斯克斯等3人長期參與的駐中山足球教練團隊。

　　短短半年來，3名阿根廷教練陸續(xù)到中山市實驗小學(xué)、朗晴小學(xué)、雍景園小學(xué)等10多所學(xué)校進行校園足球培訓(xùn)、推廣活動。截至目前，阿根廷教練員培訓(xùn)班已舉辦3次，共培訓(xùn)了120名左右的足球教練員。新的理念和技戰(zhàn)術(shù)的合理運用，不僅使基層教練員的水平提升，而且促進了他們傳播快樂足球理念的自覺性。

　　形成全民參與校園足球氛圍——

　　“校際聯(lián)賽”如火如荼

　　職業(yè)足球的發(fā)展必須依托聯(lián)賽這一平臺，而校園足球的促進同樣也少不了比賽的帶動。

　　“中山市計劃從今年起，開展涵蓋小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和教師、家長的‘4+2’六級校園足球聯(lián)賽，鼓勵有條件的學(xué)校積極開展班級足球賽，要求做到班班有球隊，年級有比賽，校際有交流，希望通過各種層次的校園聯(lián)賽在大中小學(xué)中形成濃厚的足球氛圍。”李良說。

　　2014年3月以來，中山市以小學(xué)為試點，舉辦主客場制的校園足球聯(lián)賽，全市24個鎮(zhèn)區(qū)報名，1000人次參賽，整個賽程歷時兩個多月。

　　“每次孩子參加比賽，我們的家長都全程參與?！崩是缧W(xué)校長林小舟告訴記者，依托家委會，一些足球比賽中容易出現(xiàn)的問題都很好地得到了解決，“例如，家長中有當(dāng)醫(yī)生的，我們就請來當(dāng)我們的‘隊醫(yī)’，家長中有開大巴的，我們就請來當(dāng)我們的免費‘司機’?！?/P>

　　“本來我們還覺得聯(lián)賽推廣起來有難度，但實際運作上比想象中順利。讓我們感到驚喜的是，中山市有幾所幼兒園也成立了足球隊，還積極到其他城市參加比賽。先不說他們能不能贏球，只要娃娃們站上球場，對校園足球的推廣就有幫助。”李良說。

　　朗晴小學(xué)三年級（4）班學(xué)生李詠駿的家長李世忠告訴記者，孩子以前放學(xué)回到家，要不就是玩手機要不就是看電視，自練習(xí)足球以來，一有空余時間就練球，不僅減少了對手機和電視的依賴，還增進了親子關(guān)系，“這是最大的收獲”。

　　“現(xiàn)在我們的聯(lián)賽已引起了社會的關(guān)注，特別是老師和家長身體力行參與比賽，更起到推波助瀾的作用，我很有信心把‘4+2’六級的校園足球主客場聯(lián)賽辦得紅紅火火，熱熱鬧鬧。”李良說。

愿做中山校園足球“政委”

中山市委書記 薛曉峰

　　對于青少年學(xué)生來說，培養(yǎng)技能固然非常重要，但培養(yǎng)他們遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的心理素質(zhì)更為重要。中國的足球上不去，技不如人是一方面，但更為痛心的是意志品質(zhì)不如人，缺乏堅忍不拔的斗志和必勝的信念。

　　因此，中山市深入開展校園足球運動，就是要牢固樹立“育人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校教育和體育回歸本義，始終圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)進行，著力培育青少年學(xué)生強烈的愛國主義情感，頑強拼搏的進取意識、遵守規(guī)則的意識和團結(jié)協(xié)作的團隊精神，從小塑造青少年學(xué)生的精氣神。

　　我在農(nóng)村學(xué)校當(dāng)過幾年英語老師，在農(nóng)村的磨煉是我很大的精神財富，不服輸、不惜力，碰到問題敢于迎頭而上，用意志力和方法去解決。這一點用在校園足球上同樣講得通。所以，如果中山校園足球需要我鼓勁加油的話，我愿意做一名中山青少年足球的“政委”，為學(xué)生的健康成長，為校園足球的良性發(fā)展做好服務(wù)，校園足球上去了，相信總有一天，中國足球會有值得我們驕傲的時刻。（本報記者 王強 黃蔚）