切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)法治教育工作

教育部基礎(chǔ)教育二司 鄭富芝

　　十八屆四中全會(huì)決定明確提出，要把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。把法治教育納入國(guó)民教育體系，凸顯了法治教育的重要性和必要性。從青少年抓起，強(qiáng)調(diào)了法治意識(shí)要從小培養(yǎng)，注重啟蒙教育，打好人一生法治素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，明確了學(xué)校法治教育的載體，確保法治教育在學(xué)校教育中的制度化、常態(tài)化。

　　要落實(shí)好四中全會(huì)決定，必須理清工作思路，堅(jiān)持規(guī)律性，強(qiáng)化系統(tǒng)性，注重實(shí)效性。當(dāng)前，要在整體謀劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，著重抓好薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，確保中央要求落到實(shí)處。

　　一是深入研究法治知識(shí)課程具體開(kāi)設(shè)方式。要組成課題組，遴選包括課程教材專(zhuān)家、中小學(xué)校長(zhǎng)教師、教研人員、法治教育專(zhuān)家、法律專(zhuān)家等各方面專(zhuān)家，重點(diǎn)就中小學(xué)法治知識(shí)課程設(shè)立方式，開(kāi)展全面深入調(diào)研，提出具體實(shí)施方案。

　　二是整體設(shè)計(jì)中小學(xué)法治教育內(nèi)容。組織力量在系統(tǒng)梳理現(xiàn)行課程教材法治教育內(nèi)容的基礎(chǔ)上，研究如何進(jìn)一步把中小學(xué)法治教育的內(nèi)容統(tǒng)籌起來(lái)，確保全面系統(tǒng)落實(shí)到各學(xué)段、各年級(jí)、各學(xué)科，避免簡(jiǎn)單化、碎片化、標(biāo)簽化，切實(shí)提升針對(duì)性和實(shí)效性。

　　三是修訂完善課程教材。堅(jiān)持邊研究，邊落實(shí)。目前，正在組織編寫(xiě)修訂義務(wù)教育德育、語(yǔ)文、歷史三科教材，這是落實(shí)法治教育的重要契機(jī)。教材各編寫(xiě)組正在結(jié)合小學(xué)和初中學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化法治教育的有關(guān)內(nèi)容和要求，更加突出系統(tǒng)性、完整性和適宜性。同時(shí)，在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂中，全面系統(tǒng)落實(shí)法治教育的內(nèi)容和要求。

　　四是組織開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。將組織教材出版等單位，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)系列的輔助教學(xué)資源，多點(diǎn)案例教學(xué)。廣泛利用社會(huì)資源，強(qiáng)化實(shí)踐育人功能，在綜合實(shí)踐活動(dòng)等相關(guān)課程中，支持和鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)立法機(jī)關(guān)、法院等法治教育場(chǎng)所參觀體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

　　五是納入考試評(píng)價(jià)體系。近期，根據(jù)考試招生制度改革總體部署，正在研究制訂學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的文件。在初、高中學(xué)業(yè)水平考試中，將有關(guān)法治知識(shí)納入考試內(nèi)容。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，將學(xué)生遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)，通過(guò)客觀、寫(xiě)實(shí)記錄，納入綜合素質(zhì)檔案，作為高中、高校招生錄取的重要參考。