創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制 提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量

教育部高等教育司司長 張大良

　　學習宣傳貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，是當前高等法學教育的首要任務。培養(yǎng)法治人才是高等法學教育的使命，提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等法學教育的緊迫任務，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制則是提高法學高等教育教學質(zhì)量的關鍵。

　　一要緊緊圍繞立德樹人根本任務，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展要求，以提高法治人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以完善中國特色社會主義法治理論體系、學科體系、課程體系為基礎，以創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制為重點，以加強教師隊伍建設為保障，全面深化高等法學教育綜合改革，培養(yǎng)造就一大批認同并自覺踐行社會主義核心價值觀和社會主義法治理念，熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系，具備科學立法、嚴格執(zhí)法、公正司法和提供高效高質(zhì)量法律服務能力，勇于投身社會主義法治實踐的高素質(zhì)法治人才及后備力量。

　　二要修改完善《法學本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》。推動高校依據(jù)國家標準和本校實際修訂法學專業(yè)人才培養(yǎng)方案，把中國特色社會主義法學理論體系教育內(nèi)容納入法學專業(yè)學生核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質(zhì)量標準，滲透到法學專業(yè)設置、課程標準、教材編寫、教學活動、考試評價的每個環(huán)節(jié)中。

　　三要深入實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，繼續(xù)提高應用型、復合型法治人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足多樣化法治工作隊伍基本需求。適應中西部地區(qū)法治發(fā)展需要，著力培養(yǎng)一批具有奉獻精神、較強實踐能力，“下得去、用得上、留得住、干得好”的基層法治人才。借鑒國際先進理念和經(jīng)驗，充分利用國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)法學教育資源，培養(yǎng)一批具有國際視野、通曉國際法律規(guī)則，善于處理涉外法律事務的高素質(zhì)涉外法治人才。

　　四要加強馬克思主義理論研究和建設工程法學類重點教材的編寫出版和推廣使用，加快編寫審議《中國法制史》等14本法學類重點教材。以教材為法治人才培養(yǎng)貫徹中國特色社會主義法學理論的重要載體，全面采用國家統(tǒng)一組織編寫的法律類專業(yè)核心課程的重點教材，并將其列為高校法學專業(yè)考核的重要內(nèi)容和學生必修的基本教材，納入司法考試必考范圍。

　　五要加大法學專業(yè)骨干教師培訓力度，通過課程輪訓、集中研修等方式，對全國高校法學專業(yè)骨干教師開展專題培訓。進一步完善國家、地方、高校三級培訓體系，對法學類重點教材任課教師開展全員培訓，切實做到“先培訓、后上課”。

　　六要健全政法部門和法學院校人員雙向交流機制，深入實施高校與法律實務部門人員互聘“雙千計劃”，推動各地教育部門聯(lián)合政法部門開展人員互聘，確保2017年實現(xiàn)雙向互聘工作覆蓋全國所有開設法學類本科專業(yè)的高校。建設專兼結合的法學專業(yè)教學團隊，支持教師把握法治人才培養(yǎng)規(guī)律，加強中國特色社會主義法治人才培養(yǎng)課程體系和教材體系建設，加強實踐教學環(huán)節(jié)和教學方式方法改革，持續(xù)提升教學科研水平，努力打造一支政治立場堅定、理論功底深厚、熟悉中國國情的高水平教師隊伍。