探索“三進三入四強”模式 強化學(xué)生國防意識

　　“少年強則國強?！比绾伪ＷC“少年強”？重慶市求精中學(xué)的體會是，“德崇智高、身心兩健、亦文亦武謂之強”。多年來，學(xué)校高度重視學(xué)生軍訓(xùn)，大力弘揚國防文化，努力創(chuàng)新國防教育，讓在百年名校、紅色沃土中成長起來的青少年牢固樹立憂患意識，爭做實現(xiàn)強軍夢的踐行者、強國夢的擔(dān)當(dāng)者。

　　作為創(chuàng)建于1891年的百年名校，求精中學(xué)有著厚重的愛國主義教育歷史。1914年，劉伯承元帥任校軍體教官，播下了“亦文亦武，報國強國”的革命火種。在軍地各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，學(xué)校2005年成為成都軍區(qū)首批國防生源基地學(xué)校，開辦重慶市唯一國防生預(yù)備班，探索出了國防生源基地“123518建設(shè)模式”（增強一個意識、牢記兩大職責(zé)、推進三個發(fā)展、遵循五大原則、樹立一個標桿、堅持八個舉措）和國防生預(yù)備班“123458辦班模式”（確立一個理念、秉承兩大使命、培育三大素養(yǎng)、堅持四個并進、遵循五個原則、實施八大舉措），形成了“三進三入四強”（進教材、進課程、進課堂；入耳、入腦、入心；強思想、強作風(fēng)、強學(xué)業(yè)、強體魄）教育模式。

　　納入課程建設(shè)。開設(shè)國防教育課本課程，編寫出版《我愛祖國，我愛國防》等國防教育校本課程教材；各科教師將國防教育納入學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)過程中有機滲透國防教育課程；各年級定期開展軍訓(xùn)。近幾年，重慶市升入北大、清華、復(fù)旦等高校的國防生，求精中學(xué)占65%；學(xué)校每年都有學(xué)生被軍隊院校錄取。

　　納入興校工程。將國防教育納入創(chuàng)建示范高中、特色學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)工程，將人民軍隊的思想、精神、作風(fēng)引入學(xué)校教學(xué)工作，通過舉辦國防教育周、國防教育講座和“情系中華”、“中國軍事”等國防教育展覽，開展國防教育征文、演講和主題班會、國旗下宣誓等活動，培育師生的愛國與報國情懷。

　　納入道德建設(shè)。大力宣揚和學(xué)習(xí)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，學(xué)習(xí)解放軍英模人物；大力宣揚和學(xué)習(xí)雷鋒精神，開展“我就是雷鋒”活動；大力宣揚和學(xué)習(xí)軍事科技戰(zhàn)線的英模事跡，如“兩彈元勛”鄧稼先、“火箭之父”錢學(xué)森、“遼寧號”建造專家羅陽等，提升學(xué)校開展的“愛國報國、建國強國”教育質(zhì)量。

　?。嬱o 作者系重慶求精中學(xué)校長）