三“變”：推動(dòng)軍訓(xùn)工作創(chuàng)新

　　畫川高級(jí)中學(xué)是江蘇省首批表彰的國防教育示范學(xué)校，2013年，學(xué)校承擔(dān)了全國高中“國防班”試點(diǎn)工作，主動(dòng)嘗試國防教育創(chuàng)新。

　　今年7月25日，是高一新生軍訓(xùn)的第一天。天空下著瓢潑大雨，由教官們組成的閱兵方陣從師生隊(duì)列前走過，并表演了格斗操、軍體拳等，官兵們響亮的呼號(hào)聲和整齊有力的動(dòng)作，讓新生們紛紛表示：“給力、帶勁！”當(dāng)然，別開生面的軍訓(xùn)動(dòng)員只是一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校將創(chuàng)新貫穿學(xué)生軍訓(xùn)。

　　變“大鍋飯”為“自助餐”。在加強(qiáng)站軍姿、走隊(duì)列、軍體拳等基礎(chǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目的同時(shí)，學(xué)校組織編寫了《定向越野》、《軍體拳》、《無線電測向》等10多種校本教材，讓學(xué)生自主選擇1—2項(xiàng)，進(jìn)行“菜單式”演練，并將成績記入軍訓(xùn)等級(jí)評(píng)定。

　　變“短期”為“長期”，“一訓(xùn)”抓“三年”。我們創(chuàng)造性地建立了“三期軍訓(xùn)模式”，即一期軍訓(xùn)5天，由承訓(xùn)部隊(duì)教官為學(xué)校幫訓(xùn)，主要以軍事技能訓(xùn)練和常識(shí)教育為主，通過著軍裝、拉軍歌、整內(nèi)務(wù)等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生軍訓(xùn)熱情；開學(xué)前的9天二期軍訓(xùn)和貫穿高中3年的三期軍訓(xùn)，為沒有部隊(duì)教官參與的學(xué)校自主軍訓(xùn)。在二期、三期時(shí)，學(xué)校將軍事訓(xùn)練融入大課間、體育課和課外活動(dòng)中，加強(qiáng)了對(duì)富有軍事訓(xùn)練風(fēng)格的“緊貼式跑操”和由拳打、腳踢、摔打、奪刀、奪槍等格斗動(dòng)作組合而成的軍體拳的針對(duì)性訓(xùn)練。開發(fā)的具有軍事訓(xùn)練風(fēng)格的有氧跑操——“緊貼式跑操”，從高一入學(xué)，每個(gè)班級(jí)不論男女、無論高矮，以橫排最大程度緊貼、5列縱型跑操呼號(hào)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、嚴(yán)謹(jǐn)、專注。

　　變“兵”為“官”，加速國防生成長。為給“國防班”學(xué)生成長成才提供平臺(tái)，學(xué)校利用10天左右對(duì)其進(jìn)行軍隊(duì)共同科目和軍事教學(xué)法的集中培訓(xùn)，考核合格后，把他們分插到各個(gè)軍訓(xùn)班級(jí)，變“兵”為“官”，讓他們親自上陣，帶“兵”實(shí)“戰(zhàn)”。一是做“教官”，以先學(xué)教后學(xué)。二是做“聯(lián)絡(luò)官”，幫教官傳達(dá)指令，也替同學(xué)反映心聲。三是做“指導(dǎo)員”，協(xié)助班主任做好軍訓(xùn)期間學(xué)生思想工作。讓“國防班”學(xué)生在高中期間就進(jìn)入狀態(tài)，提前體驗(yàn)到帶“兵”的滋味，提前感受到責(zé)任和壓力，積累經(jīng)驗(yàn)和方法。

　?。ù鞣杰S 作者系江蘇省寶應(yīng)縣畫川高級(jí)中學(xué)校長）