全國(guó)高等農(nóng)林教育改革工作視頻會(huì)議發(fā)言材料之四

培養(yǎng)創(chuàng)新人才 促進(jìn)生態(tài)文明
建設(shè)美麗中國(guó)

北京林業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)  宋維明

　　一、促進(jìn)生態(tài)文明，建設(shè)“美麗中國(guó)”是歷史賦予農(nóng)林高校光榮而艱巨的任務(wù)

　　黨的十八屆三中全會(huì)指出要“圍繞建設(shè)美麗中國(guó)深化生態(tài)文明體制改革”、“推動(dòng)形成人與自然和諧發(fā)展的現(xiàn)代化建設(shè)新格局”，彰顯了中華民族對(duì)子孫對(duì)世界負(fù)責(zé)任的精神。

　　高等農(nóng)林院校在“建設(shè)美麗中國(guó)”進(jìn)程中，責(zé)無(wú)旁貸，肩負(fù)著傳承生態(tài)文化，為生態(tài)文明建設(shè)提供人才保障和技術(shù)支撐的重任。

　　二、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，為促進(jìn)生態(tài)文明奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　北林人胸懷祖國(guó)生態(tài)環(huán)境建設(shè)事業(yè)，傳承與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

　　1.將生態(tài)文明理念滲透進(jìn)生活、學(xué)習(xí)各個(gè)角落

　　近400種植物裝點(diǎn)美麗校園，實(shí)習(xí)林場(chǎng)建成國(guó)家森林公園，開(kāi)設(shè)近40門(mén)綠色文化、生態(tài)文明類公選課，讓學(xué)生身心浸染“綠色”?！读钊算裤蕉Щ蟮纳鷳B(tài)文明》等一批推廣生態(tài)文明的課程入選國(guó)家精品視頻公開(kāi)課。

　　2.學(xué)科與專業(yè)建設(shè)一體化，“政產(chǎn)學(xué)研用”相結(jié)合，推進(jìn)協(xié)同育人

　　林學(xué)等特色專業(yè)推行學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式。面向環(huán)境生態(tài)建設(shè)需求重新定位，與科研院所開(kāi)展深度合作，科研與實(shí)踐能力訓(xùn)練貫穿始終。建立“梁希實(shí)驗(yàn)班”，為生態(tài)環(huán)境建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

　　新辦專業(yè)加強(qiáng)應(yīng)用復(fù)合型人才培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重技能”，探索與生態(tài)文明相結(jié)合的生長(zhǎng)點(diǎn)，與企業(yè)、行業(yè)共建合作育人平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　推進(jìn)國(guó)際合作，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野。與加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)等國(guó)際名校開(kāi)展本科生聯(lián)合培養(yǎng)；推進(jìn)亞太森林網(wǎng)絡(luò)留學(xué)生培養(yǎng)和國(guó)際林業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。

　　以辦學(xué)生滿意的本科教育為目標(biāo)，建立入學(xué)需求和畢業(yè)滿意度相關(guān)聯(lián)的教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制以及“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”三聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　3.“善思明理，知行合一，引領(lǐng)生態(tài)文明”，踐行實(shí)踐育人

　　繼承和發(fā)揚(yáng)“把精彩論文寫(xiě)在大地上”的實(shí)踐育人經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生苦練林業(yè)野外工作基本功，“磨意志、長(zhǎng)精神”，培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、獻(xiàn)身生態(tài)環(huán)境建設(shè)事業(yè)的理想情懷。

　　構(gòu)建系列化、多層次、階梯狀的實(shí)踐教學(xué)體系。形成了“基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新”系列化、多層次、階梯狀的課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系，以及科研訓(xùn)練+學(xué)科競(jìng)賽+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐+綠色文化傳播的課外實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)施分類培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)模式，如“現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐型”、“工程訓(xùn)練型”、“科研課題型”等。

　　堅(jiān)持生態(tài)文明實(shí)踐不斷線。相繼形成大學(xué)生“綠色咨詢”、“綠橋”和“全國(guó)青少年綠色長(zhǎng)征”等品牌活動(dòng)。聯(lián)合全國(guó)50余所高校，開(kāi)展“國(guó)家自然保護(hù)區(qū)考察”、“國(guó)家林業(yè)生態(tài)建設(shè)工程調(diào)查”、“農(nóng)村水資源調(diào)查”等大學(xué)生實(shí)踐考察活動(dòng)；深入百余個(gè)農(nóng)村及社區(qū)開(kāi)展環(huán)保調(diào)研和綠色咨詢；率先推廣垃圾分類回收和校園農(nóng)耕項(xiàng)目；種植首都大學(xué)生青春奧運(yùn)林2千余畝。

　　三、依托科學(xué)研究，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，為建設(shè)美麗中國(guó)提供強(qiáng)大的科技和人才支撐

　　1.利用雄厚的科研力量，為生態(tài)文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的理論依據(jù)和技術(shù)支撐。深入開(kāi)展科學(xué)研究，破解生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾難題，加強(qiáng)技術(shù)推廣、成果轉(zhuǎn)化、科技示范和技術(shù)培訓(xùn)，把最新科技成果和實(shí)用技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到生態(tài)環(huán)境建設(shè)中。

　　2.依托豐富的生態(tài)教育資源，做生態(tài)文明的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和推動(dòng)者。大力普及和發(fā)展森林文化、濕地文化、綠色消費(fèi)文化等生態(tài)文化知識(shí)，使“人與自然和諧相處”的觀念深入人心，營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣，推進(jìn)全社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)。

　　3.科研反哺教學(xué)，為國(guó)家環(huán)境生態(tài)建設(shè)輸送領(lǐng)軍型人才。將最新科研成果融入教學(xué)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)前沿選修課。實(shí)施“211”工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃和“985”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，開(kāi)展研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，建立以科研為主導(dǎo)的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向的資助體系，為創(chuàng)新型人才破土而出打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　生態(tài)文明建設(shè)任重道遠(yuǎn)，我們將認(rèn)真貫徹十八屆三中全會(huì)精神，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮而艱巨的任務(wù)，為建設(shè)“美麗中國(guó)”作出更大貢獻(xiàn)。