深入推進(jìn)教育信息化 為教育現(xiàn)代化提供有力支撐

教育部科技司司長 王延覺

　　黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)是我黨在新的歷史起點(diǎn)上全面深化改革的科學(xué)指南和行動(dòng)綱領(lǐng)，集中體現(xiàn)了我黨對當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科技創(chuàng)新規(guī)律的深刻把握?！稕Q定》對教育領(lǐng)域提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”的總體要求，并明確提出“大力促進(jìn)教育公平，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距”的具體要求。科技司將緊密圍繞貫徹落實(shí)全會精神，進(jìn)一步做好教育信息化工作，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，大膽實(shí)踐探索，為教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

　　一是進(jìn)一步推動(dòng)各地深化對教育信息化的認(rèn)識。2014年將繼續(xù)舉辦廳局長教育信息化專題培訓(xùn)班;推動(dòng)各地教育行政主管部門進(jìn)一步加快轉(zhuǎn)變觀念，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到國家的總體部署上來，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

　　二是推動(dòng)各地加大教育信息化經(jīng)費(fèi)投入和政策支持。推動(dòng)各地在網(wǎng)絡(luò)接入條件建設(shè)上形成“政府規(guī)劃引導(dǎo)、企業(yè)參與建設(shè)、學(xué)校購買服務(wù)”的機(jī)制;在教學(xué)資源建設(shè)上形成“基礎(chǔ)性公益資源靠政策、優(yōu)質(zhì)資源靠市場”、“政府評估準(zhǔn)入、企業(yè)競爭提供、學(xué)校自主購買”的機(jī)制;研究制定支持教育信息化建設(shè)與常態(tài)化應(yīng)用的政策措施，尤其是利用政策機(jī)制保障基礎(chǔ)性公益資源建設(shè)和利用公用經(jīng)費(fèi)購買信息化服務(wù)的政策。

　　三是形成擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。全面深化“優(yōu)質(zhì)資源班班通”及“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字資源全覆蓋”項(xiàng)目應(yīng)用效果，推廣以縣為單位組織中心學(xué)校帶教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)組織模式，依靠“制度加技術(shù)”解決邊遠(yuǎn)、農(nóng)村地區(qū)適齡兒童就近接受良好教育的問題;推進(jìn)“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，使優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、優(yōu)秀教師帶其他教師制度化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進(jìn)教育公平。

　　四是推動(dòng)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”取得突破性進(jìn)展。形成“政府政策引導(dǎo)、企業(yè)建設(shè)運(yùn)營、學(xué)校購買服務(wù)”的資源服務(wù)平臺建設(shè)機(jī)制，探索國家平臺和地方平臺的融合機(jī)制，加快教育資源云服務(wù)體系建設(shè)。抓好國家教育資源公共服務(wù)平臺規(guī)?；瘧?yīng)用試點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)交流各地“人人通”好的應(yīng)用模式，大幅度提升“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”數(shù)量，將“人人通”擴(kuò)展到各級各類教育。

　　五是推動(dòng)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合。按照“試點(diǎn)先行、分層推進(jìn)”的原則，組織各地培養(yǎng)一批骨干學(xué)校、一批骨干教師、一批骨干課程，形成梯次安排、培訓(xùn)推廣、分層推進(jìn)的機(jī)制;深入研究MOOC(慕課)對高等教育的深刻影響，組織部分地區(qū)率先實(shí)現(xiàn)高校公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課的資源共享;利用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

　　六是加快推進(jìn)教育管理信息化。在基本建成國家、省級數(shù)據(jù)中心以及實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校等主要管理信息系統(tǒng)部署應(yīng)用的基礎(chǔ)上，著重推動(dòng)各級教育行政部門和各級各類學(xué)校提升管理信息化水平。

　　七是形成促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的機(jī)制。制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)和能力測評指南，建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)體系;將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力作為教師資格認(rèn)定、職務(wù)(職稱)評聘和考核獎(jiǎng)勵(lì)的必備條件，列入中小學(xué)辦學(xué)水平評估和校長考評的指標(biāo)體系;推動(dòng)各地按照需求實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力新一輪全員提升培訓(xùn)。