為高端裝備制造業(yè)培養(yǎng)緊缺人才

　　我校對接產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新模式，建立“兩服務(wù)一反饋”就業(yè)工作體系，十年來，學(xué)生初次就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生廣受用人單位好評。近三年，約60%的畢業(yè)生進入國有大型企業(yè)、上市公司，呈現(xiàn)出就業(yè)單位起點高、就業(yè)崗位質(zhì)量高、專業(yè)對口標準高的良好態(tài)勢。

　　一、對接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高端技能人才

　　“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到哪，我們辦學(xué)就跟進到哪”。學(xué)校與重裝企業(yè)風(fēng)雨同舟、唇齒相依，通過對接產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)對口程度。學(xué)校與政府、行業(yè)、企業(yè)一起研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求,建立起“快速反應(yīng)、同步跟進、動態(tài)調(diào)整”的校企合作機制。在國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級進程中，學(xué)校前瞻預(yù)判、快速反應(yīng)，為中國工程物理研究院、中航工業(yè)集團等輸送緊缺人才。

　　二、導(dǎo)師服務(wù)，全面關(guān)懷學(xué)生發(fā)展

　　學(xué)校創(chuàng)新班級導(dǎo)師制度，著重培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)業(yè)報國理想信念，重點幫扶就業(yè)困難學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教授擔(dān)任班級導(dǎo)師，全程開展職業(yè)道德教育、心理健康教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，在畢業(yè)季細致耐心地“一對一”培訓(xùn)指導(dǎo)。截至11月初，實行導(dǎo)師制后的首屆2014年畢業(yè)生中，制造類專業(yè)畢業(yè)生已基本簽約。

　　針對貧困生、就業(yè)困難學(xué)生，學(xué)校實施“人盯人”幫扶，通過推薦貧困生參與企業(yè)、校友獎助學(xué)金項目，使其成為定向培養(yǎng)準員工；在暑期選送困難學(xué)生到企業(yè)帶薪實習(xí)，提早參與就業(yè)雙向選擇，并對未就業(yè)學(xué)生進行跟蹤服務(wù)。

　　三、形成體系，構(gòu)建整體聯(lián)動機制

　　“要想就業(yè)好，多往企業(yè)跑，專業(yè)大家搞”，學(xué)校建立“兩服務(wù)一反饋”就業(yè)服務(wù)體系，保證就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的雙向提升。堅持全程服務(wù)學(xué)生，學(xué)校全員投入、重心下移、靠前服務(wù)，系部主任、書記親自跑市場，專業(yè)負責(zé)人及教師深入企業(yè)收集用人需求，班級導(dǎo)師、輔導(dǎo)員加強與家長、學(xué)生的溝通，一對一解決就業(yè)困惑；堅持個性化服務(wù)企業(yè)，學(xué)校搶占就業(yè)市場高地，建成了5個高端裝備制造業(yè)區(qū)域就業(yè)區(qū)。從2007年開始，中國二重鍛壓班、東方汽輪機焊接班、成都公交集團汽修班、京東方科技電子班等“訂單式”班級陸續(xù)誕生；堅持科學(xué)反饋教學(xué)，學(xué)校建立招生、就業(yè)、教學(xué)和學(xué)生管理信息共享平臺，對畢業(yè)生、用人單位、就業(yè)市場和在校生進行跟蹤調(diào)研，及時調(diào)整招生計劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方案等，形成招生、培養(yǎng)和就業(yè)的良性循環(huán)。（四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 李登萬）