身體力行倡導職業(yè)教育

    《溫家寶談教育》這部著作內(nèi)容豐富、思想精深。溫家寶同志一直對職業(yè)教育非常重視，多次指出要加強職業(yè)教育發(fā)展?，F(xiàn)在我就學習、實踐溫家寶同志關(guān)于職業(yè)教育的論述談一下學習認識和體會。

    溫家寶同志高瞻遠矚，身體力行倡導職業(yè)教育，有很強的大局意識、戰(zhàn)略眼光。他在全國職業(yè)教育工作會議上指出，要更加重視和加快發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育的發(fā)展目前仍然是薄弱環(huán)節(jié)，大力發(fā)展職業(yè)教育既是當務之急，又是長遠大計。他在任職期間積極發(fā)展繼續(xù)教育，提高困難家庭學生資助水平，積極扶助農(nóng)民工子弟享受教育權(quán)利，讓每個孩子都能平等受教育，成為有用之才。特別是鼓勵引導社會力量興辦教育的大政方針，肯定了民辦職業(yè)教育，特別是民辦高職教育的地位和作用，給予了發(fā)展空間。

    2008年4月12日，溫家寶同志為培黎學院親書校訓“手腦并用、創(chuàng)造分析”。他認為這個校訓對所有職業(yè)院校都是適用的。他又在給同學們復信中闡明了高職院校人才培養(yǎng)的水平和要求，他寫道：“愿從培黎職業(yè)學院走出來的學生，有知識、有技能，會動腦、會動手，善分析、勇創(chuàng)造，成為德智體美勞全面發(fā)展的人才?！蔽迥陙恚覀兠磕甓冀Y(jié)合形勢重讀他親書的校訓和復信，堅持以高端服務為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)為導向，走產(chǎn)學融合的高職教育發(fā)展道路，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

    今后，我們還要認真學習實踐《溫家寶談教育》，努力辦好人民滿意的高職教育，積極參加職業(yè)院校分類招考、依法自主招生或注冊入學，建設(shè)特色專業(yè)，創(chuàng)立品牌專業(yè)，滿足經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的需求。（北京培黎職業(yè)學院院長 余臨）