特色辦學(xué) 以質(zhì)取勝

——山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院改革發(fā)展基本情況簡(jiǎn)介

　　山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院，1955年建校，位于美麗的世界風(fēng)箏都—濰坊市市中心。學(xué)院占地2800畝，分兩個(gè)校區(qū)和兩個(gè)獨(dú)立設(shè)置的教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)。面向全國(guó)30個(gè)省份招生，在校生近一萬(wàn)人，是全國(guó)最大的畜牧獸醫(yī)類人才培養(yǎng)基地。是國(guó)家示范性（骨干）高職院校、山東省示范高職院校，山東省畜牧職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

　　師資力量雄厚，擁有教授、副教授127人，“雙師型”教師占專業(yè)教師的80%以上。有全國(guó)高校教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手等8人。山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)崗位專家3人。國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。形成了一支師德高尚、理論全面、技能嫻熟的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍。辦學(xué)條件先進(jìn)，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室130多個(gè)。建有動(dòng)物疫病檢測(cè)中心、動(dòng)物醫(yī)院、飼料廠、GMP獸藥廠、畜牧科技示范園等覆蓋所有專業(yè)、功能完善的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

　　專業(yè)特色鮮明，建成了畜牧、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物防疫與檢疫、獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料、食品加工、寵物養(yǎng)護(hù)與疫病防治、畜牧經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等20個(gè)專業(yè)和專業(yè)方向，涵蓋了肉食品從牧場(chǎng)到餐桌的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，形成了“以畜牧獸醫(yī)為優(yōu)勢(shì)、以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特色、以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等為新增長(zhǎng)點(diǎn)”的專業(yè)結(jié)構(gòu)和體系。建有省級(jí)品牌和特色專業(yè)7個(gè)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程15門(mén)。

　　多年來(lái)，山東牧院以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，圍繞立德樹(shù)人、辦好人民滿意的高職教育這一根本目標(biāo)，秉承“在行業(yè)背景下辦學(xué)，在職業(yè)氛圍中育人，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培養(yǎng)高端技能型人才，提供科技服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，教育改革向縱深發(fā)展，教學(xué)、科研、服務(wù)質(zhì)量和水平顯著提高。走出了一條校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)之路，形成了“校企融合、強(qiáng)技厚基、立德樹(shù)人、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”的鮮明辦學(xué)特色。學(xué)生連續(xù)4屆蟬聯(lián)全國(guó)農(nóng)業(yè)高職院校技能大賽一等獎(jiǎng)，畢業(yè)生以基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐技能過(guò)硬、吃苦耐勞而倍受歡迎。58年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才7萬(wàn)余名，為學(xué)院所在地濰坊市成為全國(guó)第一畜牧大市、為山東成為全國(guó)畜牧大省、為中國(guó)畜牧業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院被確定為山東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、農(nóng)林牧漁類國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)基地。

　　“十二五”期間，山東牧院堅(jiān)持“一二三四”內(nèi)涵發(fā)展思路，實(shí)施以普通高職教育為主體，以繼續(xù)教育、校辦產(chǎn)業(yè)為兩翼帶動(dòng)全局的發(fā)展戰(zhàn)略，夯實(shí)師資隊(duì)伍、招生就業(yè)、校企合作三個(gè)基礎(chǔ)，推進(jìn)國(guó)家骨干高職院校項(xiàng)目建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量工程、文化育人工程、“百縣千企萬(wàn)戶”服務(wù)工程，努力創(chuàng)建辦學(xué)理念先進(jìn)、育人水平高、服務(wù)能力強(qiáng)、辦學(xué)特色鮮明的優(yōu)秀國(guó)家骨干高職院校，特別在職業(yè)教育體系建設(shè)、校企合作辦學(xué)等方面，取得了明顯成效。

　　一、積極貫通職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

　　近年來(lái)，學(xué)院積極探索實(shí)施中高職銜接、專本科銜接的途徑，貫通職業(yè)教育培養(yǎng)渠道，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，為行業(yè)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)不同層次的人才，特別是為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

　　1．中高職合作辦學(xué)

　　與省內(nèi)8所職業(yè)中專實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，采取“2＋3”的模式，學(xué)生前兩年在職業(yè)中專學(xué)校學(xué)習(xí)，后三年到我院接受高職教育。此舉為高職教育擴(kuò)大了生源基礎(chǔ)，為中職學(xué)生拓展了提升空間。

　　2．“三二連讀”

　　與省內(nèi)中職院校聯(lián)合開(kāi)展“三二連讀”培養(yǎng)。相關(guān)專業(yè)的學(xué)生前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年到我院接受高職教育。

　　3．“三定培養(yǎng)”

　　在全國(guó)率先設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了“三定班”專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，面向企業(yè)定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)，是提高企業(yè)在職職工專業(yè)能力、學(xué)歷水平的良好模式。

　　4．利用單獨(dú)招生政策，舉辦執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師方向班，填補(bǔ)我國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)教育空白。

　　 招收現(xiàn)從事畜牧生產(chǎn)、管理和技術(shù)推廣與服務(wù)，且現(xiàn)崗位兩年以上工齡，具有中職及以上學(xué)歷的在崗人員。招生條件突出強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)與專業(yè)背景。系定向招生、定向培養(yǎng)。按照全國(guó)執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師資格考試大綱設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。主要采取工學(xué)交替、研學(xué)結(jié)合的教學(xué)形式，將教學(xué)活動(dòng)與崗位應(yīng)用緊密結(jié)合，突出實(shí)踐性、應(yīng)用性教學(xué)特點(diǎn)。

　　5．舉辦“3+2”專接本分段培養(yǎng)

　　自今年起，山東省開(kāi)始實(shí)行“3+2”?？婆c本科分段培養(yǎng)職業(yè)教育招生試點(diǎn)，我院和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)接，聯(lián)合培養(yǎng)職業(yè)教育本科層次的人才。為確?！?+2”專接本職業(yè)教育特點(diǎn)和質(zhì)量，突破原有學(xué)科體系和專業(yè)限制，根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，專、本科院校、行業(yè)企業(yè)將聯(lián)合建立一套以市場(chǎng)為導(dǎo)向、企業(yè)深度參與的專業(yè)建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)機(jī)制，共同制定人才培養(yǎng)方案、主干課程標(biāo)準(zhǔn)及課程體系，避免原來(lái)專升本出現(xiàn)的某些課程重復(fù)開(kāi)設(shè)，?？齐A段職業(yè)教育與本科階段普通教育不銜接的弊端。人才培養(yǎng)目標(biāo)是“3+2＞5”“3+2＞4”，即拿到“3+2”本科學(xué)歷學(xué)生的質(zhì)量要好于普通專升本的學(xué)生，也好于4年制本科學(xué)歷的學(xué)生?！?+2”課程不是機(jī)械的一分為二，而是充分發(fā)揮山東牧院校企合作育人、實(shí)踐教學(xué)突出的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮山東農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備尖端、師資理論深厚、科研水平高的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生寬厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐技能和解決實(shí)際問(wèn)題的研究能力及創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，成為既適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，又適度超前的高層次、高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才。

　　今年初次招生，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)100個(gè)“3+2”名額，錄取105人，最高分481分,高出二本錄取線46分，許多考生分?jǐn)?shù)超出了所在地區(qū)二本錄取分?jǐn)?shù)線。

　　之所以如此受歡迎，主要有三方面原因：一是行業(yè)發(fā)展的必然需求，隨著畜牧業(yè)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化、自動(dòng)化、現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，對(duì)人才層次的需求也越來(lái)越高，職業(yè)教育停留在中職、高職層次已經(jīng)不能滿足行業(yè)發(fā)展需求，必然需要本科層次、專業(yè)碩士層次的職業(yè)教育人才；二是廣大考生及其家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育升本深造的愿望強(qiáng)烈；三是職業(yè)教育自身發(fā)展的要求，高職教育既然是有別于普通高等教育的一個(gè)類型，必然要有專科、本科、碩士等不同層次，建立完整的職業(yè)教育體系。

　　這項(xiàng)政策的實(shí)施，不僅拓寬了高職升本科的口徑，讓眾多渴望進(jìn)一步深造的高職學(xué)生充滿了希望，辦好人民滿意的職業(yè)教育，而且貫通了職業(yè)教育通道，形成了由中職、到高職、到本科的職業(yè)教育體系，順應(yīng)了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，提高了職業(yè)教育生源質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越高的要求。

　　二、校企合作，互惠共贏，在行業(yè)背景下辦學(xué)

　　多年來(lái)，山東牧院本著互惠共贏的原則，不斷創(chuàng)新校企合作模式，深化合作程度，拓展合作領(lǐng)域，提升合作水平，融合社會(huì)資源與學(xué)校資源，共同培養(yǎng)人才，實(shí)現(xiàn)互惠共贏。與全國(guó)500多家畜牧企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，在山東金牌畜禽實(shí)業(yè)集團(tuán)、山東華辰生物科技公司、兗州綠源食品有限公司等259家畜牧企業(yè)建立了固定的校外德育、教學(xué)、科研、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院為企業(yè)提供人才技術(shù)支持，企業(yè)接納教師鍛煉、學(xué)生實(shí)訓(xùn)，校企聯(lián)合進(jìn)行科研和技術(shù)推廣，專家互聘，資源共享，探索出了企業(yè)顧問(wèn)、專家常駐、股份合作、訂單培養(yǎng)、文化共建、企業(yè)助學(xué)、聯(lián)合研發(fā)、頂崗實(shí)習(xí)等校企合作模式，形成了校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的良好局面。

　　1．“企業(yè)顧問(wèn)模式”

　　學(xué)院實(shí)行“三個(gè)一”制度，即專業(yè)教師必須常年聯(lián)系至少一個(gè)企業(yè)、每年為企業(yè)解決至少一項(xiàng)技術(shù)難題、帶好一批頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生。學(xué)院專業(yè)教師常年擔(dān)任企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)，利用業(yè)余時(shí)間為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，幫助解決技術(shù)難題，并與企業(yè)技術(shù)和管理人員一起指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。

　　2．“專家常駐模式”

　　學(xué)院專家型教師常駐企業(yè)，直接負(fù)責(zé)企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程管理和技術(shù)創(chuàng)新；同時(shí)了解各職業(yè)崗位的知識(shí)能力需求，參與人才培養(yǎng)方案的制定，并負(fù)責(zé)學(xué)生在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)和頂崗生產(chǎn)。學(xué)院派學(xué)生到基地實(shí)訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊頂崗生產(chǎn)。企業(yè)為學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)提供便利，并安排技術(shù)專家、管理人員擔(dān)任學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，接受學(xué)院聘請(qǐng)擔(dān)任兼職教師。

　　3．“股份合作模式”

　　本著“不求完全擁有、但求充分利用”的原則，發(fā)揮學(xué)院人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)、企業(yè)資金和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，與北京大北農(nóng)集團(tuán)、山東亞太中慧集團(tuán)、濰坊鑫盛食品有限公司、法國(guó)格隆集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外大公司合資合作，成立股份制公司，建立董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)，完全實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)制度。學(xué)院占20-40％不等的股份，提供技術(shù)人才支持，公司負(fù)責(zé)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和日常管理，具有生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和教學(xué)科研雙重職能，既是獨(dú)立的企業(yè)法人，又是學(xué)院“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)著學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教師鍛煉及科研開(kāi)發(fā)任務(wù)。去年我院獨(dú)資和合資企業(yè)總產(chǎn)值突破10億元，利稅3500萬(wàn)元?？梢钥吹贸鲣N(xiāo)售額大但利潤(rùn)不高，主要是讓利于廣大農(nóng)民朋友，富裕百姓。

　　4．“訂單培養(yǎng)模式”

　　與北京大北農(nóng)集團(tuán)合作創(chuàng)建“大北農(nóng)濰坊學(xué)院”，與眾多企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)行訂單式培養(yǎng)。企業(yè)提出人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)計(jì)劃，承擔(dān)培訓(xùn)資金，并選派專家定期授課。學(xué)院按企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)。雙方密切合作，共同完成從招生到畢業(yè)生就業(yè)的全部任務(wù)。近年來(lái)，先后與企業(yè)合作開(kāi)辦了“益客班”“中慧班”“九聯(lián)班”“天成班”“圣地寶班”“邦基班”等訂單培養(yǎng)班。

　　5.“文化共建模式”

　　實(shí)施校企文化共建工程，將產(chǎn)業(yè)文化融入校園文化，發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)文化和校園文化在育人中的重要作用。北京大北農(nóng)集團(tuán)、臺(tái)灣派斯德公司與學(xué)院共建教學(xué)樓、圖書(shū)館；山東華寶藥業(yè)公司、廣東紫金藥業(yè)公司等共建實(shí)驗(yàn)室，資源共享；山東華辰生物科技公司等13家企業(yè)冠名校園道路廣場(chǎng)；眾多企業(yè)參與、贊助校園文體活動(dòng)；成立校友聯(lián)誼會(huì)，建立網(wǎng)站，搭建校友聯(lián)誼平臺(tái)；學(xué)院評(píng)選表彰“百名創(chuàng)業(yè)明星校友”，常年舉辦企業(yè)家講座、論壇、校企聯(lián)誼會(huì)、懇談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、技能大賽、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，常年為企業(yè)員工進(jìn)行科技培訓(xùn)等等，建立了物質(zhì)形態(tài)和制度形態(tài)的校企合作共建文化，形成了獨(dú)具特色的高職校園文化，發(fā)揮著促進(jìn)教育教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神的重要作用。

　　6.“聯(lián)合研發(fā)模式”

　　學(xué)院與行業(yè)企業(yè)和科研院所共同成立了7個(gè)研究所，學(xué)院提供辦公場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)條件，企業(yè)支付一定經(jīng)費(fèi)，充分整合并發(fā)揮各方人才、技術(shù)、設(shè)備、信息等的優(yōu)勢(shì)，把企業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)難題作為科研課題，共同研究、開(kāi)發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品，科研成果在同等條件下優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給合作企業(yè)，既解決了企業(yè)的技術(shù)難題，又提高了校企協(xié)同研發(fā)、協(xié)同創(chuàng)新的能力和水平。同時(shí)，在臨沂惠爾動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)有限公司、濰坊瑞力生動(dòng)物藥業(yè)有限公司等企業(yè)中校企聯(lián)合成立“反芻動(dòng)物疾病研究中心”、“中獸藥研究所”等研究機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，共同進(jìn)行科技開(kāi)發(fā)。

　　7．“企業(yè)助學(xué)模式”

　　以派斯德集團(tuán)公司為代表的一批畜牧企業(yè)在山東牧院設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。學(xué)院優(yōu)先推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到企業(yè)工作。眾多企業(yè)在山東牧院設(shè)立了（臺(tái)灣）派斯德、（北京）大北農(nóng)、（山東）金牌、（濰坊）百德、（山東）睿農(nóng)、（山東）金鑄基、（南京）仕必得、（山東）新希望六和、“益生股份齊魯牧業(yè)報(bào)社”、（山東）魯港福友、（福建）傲農(nóng)、（山東）天成等獎(jiǎng)（助）學(xué)金。

　　8．“頂崗實(shí)習(xí)模式”

　　這是最廣泛、最普遍的合作形式，學(xué)院與500多家企業(yè)建立了這種合作關(guān)系，穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地就達(dá)到259家。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，校企雙方共同研究制訂頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生進(jìn)駐企業(yè)，邊頂崗生產(chǎn)邊學(xué)習(xí)，通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。校企雙方共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)，確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果。公司為學(xué)生支付勞動(dòng)報(bào)酬，并擇優(yōu)錄用畢業(yè)生。

　　各種合作模式并非孤立單行，而是相互融合、相互貫通的。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院于2010年?duì)款^成立了山東省畜牧職業(yè)教育集團(tuán)，2012年成立了合作辦學(xué)理事會(huì)，建立了政府、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)的平臺(tái)，資源共享，專家互聘，文化融合，合作辦學(xué)體制機(jī)制在不斷完善。

　　良好的育人環(huán)境，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。畢業(yè)生素以“理論扎實(shí)、技能嫻熟、吃苦耐勞”而倍受用人單位歡迎。每年都有五六百家用人單位云集我院招聘人才，提供就業(yè)崗位數(shù)是畢業(yè)生數(shù)量的5-8倍。就業(yè)率保持在98%以上，連續(xù)多年居山東省高校前列，2013年更是創(chuàng)造了就業(yè)率100%的紀(jì)錄。而且畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率高，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，達(dá)到10%以上，居全國(guó)高校前列，涌現(xiàn)出了一個(gè)龐大的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)群體，眾多校友已成為國(guó)家級(jí)、省市級(jí)龍頭企業(yè)的領(lǐng)軍人物。全國(guó)“三八”紅旗手、兗州綠源食品有限公司董事長(zhǎng)徐曉玲，全國(guó)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富帶頭人標(biāo)兵、山東睿農(nóng)牧業(yè)有限公司總經(jīng)理姚依東，“感動(dòng)中國(guó)畜牧獸醫(yī)科技功勛人物”、臨朐縣奶牛協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)秦貞福等是其中的優(yōu)秀代表。最近幾年的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng)，3名畢業(yè)生榮獲“首屆全國(guó)高職教育畢業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)，8名畢業(yè)生榮登2010年中國(guó)80后大學(xué)生創(chuàng)富榜，我院被評(píng)為2010年中國(guó)80后大學(xué)生創(chuàng)富榜富豪畢業(yè)院校前20強(qiáng)，是其中惟一的高職學(xué)院。

　　山東牧院鮮明的辦學(xué)特色、良好的育人機(jī)制贏得了上級(jí)部門(mén)的首肯和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，被農(nóng)業(yè)部確定為“農(nóng)業(yè)職業(yè)教育能力建設(shè)計(jì)劃”首批試點(diǎn)院校，被山東省委、省政府授予“科教興魯先進(jìn)單位”，被省委宣傳部確定為“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀宣教基地。先后榮獲全國(guó)大學(xué)生綜合滿意度50強(qiáng)高校、山東省職業(yè)教育工作先進(jìn)單位、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范院校、全省高職高專院校人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀單位、全國(guó)農(nóng)業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、最受新農(nóng)村信賴的學(xué)校、全省高校德育工作和校園文明建設(shè)優(yōu)秀單位、山東省科技興農(nóng)先進(jìn)集體等一系列榮譽(yù)稱。