四川省成都華西中學(xué)

　　實驗是提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有力抓手，是科學(xué)教育極其重要的組成部分。以往，學(xué)校對實驗重視不夠，很多老師以視頻展示代替現(xiàn)場實驗，導(dǎo)致學(xué)生親身體驗少，實驗操作能力低。創(chuàng)建全國中小學(xué)科學(xué)教育實驗校以來，學(xué)校決心破解實驗教學(xué)難題，逐步認(rèn)識到：校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要空間，提升實驗素養(yǎng)不能局限于教室和實驗室，還應(yīng)拓展至整個校園。

　　鑒此，學(xué)校提出“校園就是實驗室”理念，啟動科學(xué)教育“72228”工程，精心打造7個果園、2個中心（創(chuàng)新中心和閱讀中心）、2間特色實驗室（人工智能實驗室和數(shù)字實驗室）、2個長廊（微科技長廊和科學(xué)文化長廊）、8大科技景觀。在此基礎(chǔ)上，聚焦提升學(xué)生實驗?zāi)芰?，重點開展了兩方面工作。

　　一是基于教材進行拓展探究。高中生物教材要求學(xué)生設(shè)計制作生態(tài)缸，生物老師提出在校園修建大型生態(tài)缸，讓全校學(xué)生共同觀察，一個容量達(dá)900升的生態(tài)缸就這樣誕生了。生態(tài)缸臨近學(xué)校墨池景觀，取名為“墨池二號”，里面主要是水、土壤、水草、小魚和蝸牛?！澳囟枴钡乃菽墚a(chǎn)生多少氧氣，這些氧氣能維持多少小魚和蝸牛的生存，書本知識很難回答。生物老師帶領(lǐng)學(xué)生每天開展觀察記錄，積累了大量數(shù)據(jù)?！澳囟枴敝两褚衙荛]運行233天，為學(xué)生們的奇思妙想提供了實證支撐。受生物組啟發(fā)，各學(xué)科積極行動起來。桂花樹樹葉被做成葉脈書簽，墨池鳶尾花成為自制酸堿指示劑材料，張嘉成同學(xué)在老師鼓勵下，用兩年的時間培育出102克的硫酸銅大晶體，高二學(xué)生制作出色香味俱全的果酒、醪糟等發(fā)酵食品，在校園展出引起轟動，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍逐漸形成。

　　二是基于校園開展創(chuàng)新實驗。各學(xué)科跳出教材，開發(fā)了一系列創(chuàng)新實驗項目。數(shù)學(xué)組邀請全校學(xué)生測量校園廣場大榕樹的高度和不規(guī)則墨池面積，開展測量方案和精確度評獎，吸引了上百人參賽。學(xué)生們使用比例法、切補法、微積分法，紛紛感嘆試卷上幾分鐘就能完成的事情，在現(xiàn)實中卻充滿了挑戰(zhàn)。有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一只自然死亡的小鳥，老師鼓勵她制作成標(biāo)本，經(jīng)過半個多月的努力，標(biāo)本制作成功，被學(xué)校生物實驗室收藏。有學(xué)生問老師，銀杏樹怎么分雌雄？老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究，最后找到了四種方法。天文社在校園架起望遠(yuǎn)鏡，學(xué)生們第一次親眼目睹了太陽黑子，非常興奮。音樂組利用瓷磚、可樂瓶等材料開發(fā)出幾十種自制樂器，組建了自制樂器樂團，樂團在校內(nèi)外演出近十場，獲得廣泛好評。市場上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多長？有學(xué)生對此提出質(zhì)疑?；瘜W(xué)組設(shè)計制作了一套可靠的設(shè)備露天擺放，組織學(xué)生每天拍照記錄。至此，學(xué)校的一草一木都成了實驗對象，學(xué)生的探究意識、動手能力、創(chuàng)新精神得到了長足的發(fā)展。未來，學(xué)校將開發(fā)更多實驗項目，通過實驗杠桿，撬動學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)持續(xù)提升。