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以高等教育為牽引推進(jìn)教育、科技、人才綜合改革

2024-01-13 來(lái)源:《中國(guó)教育報(bào)》收藏

上海市教育委員會(huì)

  習(xí)近平總書記深刻指出,建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),龍頭是高等教育。上海市委、市政府印發(fā)上海高教綜改意見和十大專項(xiàng)計(jì)劃,改革全面啟動(dòng)并取得階段性進(jìn)展。

  一、以優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局為先導(dǎo),促進(jìn)辦學(xué)匹配前沿領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)需求。出臺(tái)學(xué)科專業(yè)布局調(diào)整方案,“一校一案”抓落實(shí),爭(zhēng)取3年內(nèi)調(diào)整20%本??茖I(yè)點(diǎn)。抓更新升級(jí)。支持在滬部屬高校前瞻布局10個(gè)未來(lái)學(xué)科和一批新興交叉學(xué)科,采取壓減或轉(zhuǎn)移與其發(fā)展定位不符的學(xué)科專業(yè)、切割部分傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)移至同城其他高校等方式,促進(jìn)學(xué)科專業(yè)騰籠換鳥。抓動(dòng)態(tài)調(diào)整。新增先進(jìn)制造業(yè)等需求強(qiáng)、缺口大的學(xué)科專業(yè)。調(diào)減撤銷需求趨弱、就業(yè)率低的學(xué)位點(diǎn)、專業(yè)點(diǎn)。建立需求引導(dǎo)清單??绮块T搭建產(chǎn)業(yè)人才供需對(duì)接平臺(tái),定期發(fā)布區(qū)域產(chǎn)業(yè)急需學(xué)科專業(yè)清單,引導(dǎo)高校自主調(diào)整。建立監(jiān)測(cè)預(yù)警機(jī)制,對(duì)規(guī)模偏大、需求下降的專業(yè)點(diǎn)實(shí)施調(diào)控。

  二、以調(diào)整招生結(jié)構(gòu)、改革培養(yǎng)模式為重點(diǎn),強(qiáng)化人才精準(zhǔn)供給。針對(duì)招生結(jié)構(gòu)調(diào)控等分別出臺(tái)改革方案。招生結(jié)構(gòu)調(diào)整上,提高理工農(nóng)醫(yī)類招生占比,擴(kuò)大集成電路、生物醫(yī)藥等強(qiáng)相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)規(guī)模。提高專業(yè)學(xué)位研究生占比,大力發(fā)展專博。調(diào)減需求下降的高職大類招生。市級(jí)以學(xué)費(fèi)調(diào)整、差異化生均投入等進(jìn)行引導(dǎo)。培養(yǎng)模式改革上,聚焦培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需人才精準(zhǔn)施策。依托上海數(shù)學(xué)中心開展數(shù)學(xué)冬夏令營(yíng)、學(xué)科拓展活動(dòng)等,啟動(dòng)數(shù)學(xué)拔尖人才貫通培養(yǎng)改革。試點(diǎn)集成電路“住企聯(lián)合培養(yǎng)”改革,由“住?!睘橹鬓D(zhuǎn)軌到“住企”為主。分類布局卓越工程師學(xué)院等,開設(shè)跨學(xué)科微課程,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需復(fù)合型人才。

  三、以提升創(chuàng)新策源能力為關(guān)鍵,支撐服務(wù)高水平科技自立自強(qiáng)。圍繞疏通基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和成果轉(zhuǎn)化鏈條,出臺(tái)改革方案。基礎(chǔ)研究方面,布局復(fù)旦相輝研究院、上海交大思源研究院,聚焦數(shù)理化生,面向全球各地集聚100名40歲以下為主、極具創(chuàng)新潛能的科學(xué)家,圍繞高價(jià)值高風(fēng)險(xiǎn)重大科學(xué)問(wèn)題開展長(zhǎng)周期研究,構(gòu)建符合基礎(chǔ)研究規(guī)律的學(xué)術(shù)生態(tài)??萍脊リP(guān)方面,適應(yīng)AI4S(科學(xué)智能)時(shí)代,依托高水平研究型大學(xué)組建上??茖W(xué)智能研究院,構(gòu)建開放的科學(xué)生態(tài)體系,引領(lǐng)科研范式變革。校企聯(lián)合攻關(guān)關(guān)鍵核心技術(shù),推廣“企業(yè)出題、校企同答、市場(chǎng)閱卷”協(xié)同模式。成果轉(zhuǎn)化方面,深化以激發(fā)創(chuàng)新能力為核心的高校體制機(jī)制改革。

  上海正以高教改革為切入口,以“兩個(gè)先行先試”為著力點(diǎn),促進(jìn)教育、科技、人才綜合改革,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)上海力量。

(責(zé)任編輯:曹建)

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