寧夏回族自治區(qū)教育廳

　　寧夏堅持以應用為主軸、以平臺為根基、以資源為重點、以工具為保障，創(chuàng)新實施國家智慧教育平臺整省試點，在教育數(shù)字化上再發(fā)力、再探索，取得了新的成效。

　　一、融入國家平臺，讓平臺應用更便捷。寧夏全面融入國家智慧教育平臺，從最初的鏈接，到后來的對接，再到現(xiàn)在的無縫銜接，把國家平臺的優(yōu)質(zhì)資源用足用好。目前，寧夏中小學師生國家平臺注冊率100%，教師月均活躍率70%以上。寧夏力推國家平臺和自治區(qū)平臺全面貫通，對寧夏教育云平臺進行了升級改造，確保教師、學生、家長登錄一次，就能同時進入兩個平臺，廣泛應用兩個平臺的數(shù)字資源。

　　二、建設特色資源，讓資源應用更豐富。堅持資源共享，著力向國家平臺輸送好用、有用、實用的地方資源。一是多渠道匯聚備課導學、課程教學等資源3300萬件，覆蓋中小學全學段各學科多版本教材。二是針對區(qū)域?qū)W情差異，按教材章節(jié)建設同步課程等資源2100萬件，滿足學生個性化學習需求。三是把鑄牢中華民族共同體意識作為育人主線，開發(fā)絲路文化、長城遺址、賀蘭山巖畫等數(shù)字研學資源。

　　三、開發(fā)數(shù)字工具，讓場景應用更生動。堅持需求引領(lǐng)，運用數(shù)字化工具拓展助學助教助管助研新場景。一是開發(fā)教學助手，研發(fā)了教師常用急需的互動教學、學情檢測、作業(yè)批改等6個功能。二是建設數(shù)字學校，支持1200多所學校上線名師優(yōu)課、開展直播輔導、推送學習微課，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。三是探索智慧教研，建設覆蓋所有縣（區(qū)）的智能教研中心，組建虛擬教研室，支持開展跨區(qū)域教研。

　　四、健全激勵機制，讓基層應用更主動。堅持政策、項目、資金圍著應用轉(zhuǎn)，著力打通應用的“最后一公里”。一是獎勵地方主動用。建立差異化補助機制，對各地達標類項目，誰建得越快越好，補助就越高。建立晾賽比促機制，開展縣（區(qū)）巡回觀摩，互學互促。建立考核機制，將教育數(shù)字化成效納入自治區(qū)政府對各市、縣的考核。二是鼓勵學校深化用。建立智慧校園評星定級機制、教育數(shù)字化重點項目揭榜掛帥機制，鼓勵學校配備首席信息官，將數(shù)字化能力作為選拔任用校長的重要參考。三是激勵教師創(chuàng)新用。將資源建設應用與教師榮譽評定和職稱評聘掛鉤，建立數(shù)字素養(yǎng)培訓機制、全員測評機制，特別是應用激勵機制，對教師開發(fā)資源、使用平臺進行評價，并轉(zhuǎn)化為繼續(xù)教育的學時。建立課時補助機制，對教師開展線上專遞教學按線下教學1.5倍的標準發(fā)放課時補助。

　　下一步，寧夏將認真貫徹落實本次會議精神，繼續(xù)探索、不斷創(chuàng)新，在教育數(shù)字化助推教育高質(zhì)量發(fā)展中開辟新賽道、創(chuàng)造新經(jīng)驗、作出新貢獻。