思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，事關(guān)社會(huì)主義辦學(xué)方向，事關(guān)億萬(wàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。近日，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》，第一次把“大思政課”建設(shè)與發(fā)展素質(zhì)教育直接對(duì)接起來(lái)，列入新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)思政課建設(shè)的高度重視，進(jìn)一步明確了構(gòu)建“大思政課”體系對(duì)中小學(xué)素質(zhì)教育的提升和均衡發(fā)展起到引領(lǐng)及核心作用。

　　第一，立足素質(zhì)教育，在實(shí)施“雙減”政策的同時(shí)，做好思政課“加法”意義重大。新時(shí)代新征程面對(duì)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史重任，面對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域嚴(yán)峻復(fù)雜的斗爭(zhēng)形勢(shì)，思政課在黨中央治國(guó)理政戰(zhàn)略全局中的地位日益凸顯，迫切要求思政課講好道理，發(fā)揮好學(xué)校思想政治工作主陣地、主渠道、關(guān)鍵性作用。另一方面，發(fā)展素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、必備品格、關(guān)鍵能力，需要思政課對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系提供政治引導(dǎo)和價(jià)值導(dǎo)向；需要善用“大思政課”，實(shí)施“大思政教育”，實(shí)現(xiàn)德育為先、“五育”并舉融合發(fā)展；需要通過(guò)思政課高質(zhì)量發(fā)展，提升教育工作的政治站位和“兩個(gè)大局”的宏闊視野，從“培養(yǎng)人”的角度，克服重智輕德的教育偏差，破解應(yīng)試教育片面追求升學(xué)率的頑癥難題，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　第二，立足素質(zhì)教育，思政課改革先行，一直走在新時(shí)代教育教學(xué)改革的前列。黨的十八大以來(lái)，特別是習(xí)近平總書(shū)記親自主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)以來(lái)，黨中央對(duì)中小學(xué)思政課建設(shè)的重視提到了前所未有的高度；建立健全了相關(guān)的政策體系，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)思政課工作部署，一體化推進(jìn)大中小學(xué)思政課建設(shè)、課程思政建設(shè)、“大思政課”建設(shè)、“大思政教育”建設(shè)。各地各校都將加強(qiáng)思政課建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，認(rèn)真推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，課程質(zhì)量不斷提高，廣大中小學(xué)生精神面貌積極向上，育人作用得到有效的發(fā)揮。與前些年相比，思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)已經(jīng)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，整體上進(jìn)入質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展的新階段。

　　第三，立足素質(zhì)教育，以“大思政課”體系抓手，推進(jìn)思政課和思想政治教育有機(jī)融合創(chuàng)新發(fā)展。思想政治教育是一個(gè)接續(xù)的過(guò)程，需要有充足的時(shí)間和空間，走進(jìn)廣大中小學(xué)生內(nèi)心深處，循循善誘、潛移默化地引導(dǎo)教育學(xué)生。一要深化中小學(xué)思政課教學(xué)改革。堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人，統(tǒng)籌用好國(guó)家中小學(xué)思政課統(tǒng)編教材、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》，嚴(yán)格按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足思政課課時(shí)，將課程思政有機(jī)融入各學(xué)科教學(xué)；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、學(xué)生主體作用，靈活運(yùn)用講授式教學(xué)、案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、議題式教學(xué)、數(shù)字化教學(xué)等多種教學(xué)方法，講好故事、講好故事的本質(zhì)道理；突出示范引領(lǐng)，遴選推出一批思政“精品課”，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)輔助資源建設(shè)。二要展開(kāi)更具針對(duì)性、趣味性、引領(lǐng)性的德育工作。加強(qiáng)組織建設(shè)中小學(xué)黨團(tuán)隊(duì)課程及有教師指導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)榜樣的力量，加深學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)；打造“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“開(kāi)學(xué)第一課”等一批德育品牌活動(dòng)，全面提升學(xué)生政治思想道德水平。三要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。配齊中小學(xué)思政課專職教師，建立思政課教師教研共同體、集體備課制度，鼓勵(lì)教師走出去、多充電、增情懷、強(qiáng)理論，讓教師既能做好課堂教學(xué)，又能緊跟數(shù)字化時(shí)代要求有效指導(dǎo)學(xué)生課外拓展學(xué)習(xí)，讓教師真正成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。四要加強(qiáng)家校社協(xié)同配合，構(gòu)建“大思政課”育人體系。注重家庭教育正向引導(dǎo)作用，走進(jìn)社會(huì)大課堂，挖掘優(yōu)質(zhì)思政資源，借助央視等主流媒體力量，讓新一代青年學(xué)生在偉大祖國(guó)的懷抱中、在風(fēng)清氣朗的社會(huì)氛圍中茁壯成長(zhǎng)。（北京師范大學(xué)教材研究院研究員、博士生導(dǎo)師，大中小德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地副主任 吳曉云）