福建省教育廳

　　近年來，福建省圍繞培育學(xué)生健全人格，重點(diǎn)突出“五個(gè)強(qiáng)化”，不斷提升心理育人實(shí)效。

　　一、強(qiáng)化高位推動(dòng)，注重頂層設(shè)計(jì)。省委、省政府高度重視學(xué)校心理健康教育工作。省委分管領(lǐng)導(dǎo)多次主持召開專題會(huì)，親自推動(dòng)并出席由省委宣傳部、省委教育工委等11個(gè)部門聯(lián)合舉辦的福建省學(xué)校心理健康教育月系列活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作社會(huì)支持服務(wù)體系建設(shè)。省政府分管領(lǐng)導(dǎo)多次專題調(diào)研，強(qiáng)調(diào)要出臺相關(guān)政策文件，并主持召開省政府專題會(huì)研究部署。在省領(lǐng)導(dǎo)的大力推動(dòng)下，今年以來，先后召開了春季學(xué)期全省學(xué)校心理健康教育工作部署會(huì)、本科高校心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)、高職院校心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)，舉辦高校思政工作隊(duì)伍心理健康教育工作專題培訓(xùn)班；同時(shí)，出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的通知》，從學(xué)校、教育行政部門、家庭、社會(huì)等四個(gè)層面，明確14項(xiàng)具體措施，全面部署推進(jìn)落實(shí)。

　　二、強(qiáng)化系統(tǒng)推進(jìn)，注重內(nèi)涵發(fā)展。省級層面建立由教育部門牽頭，多部門協(xié)同的聯(lián)席會(huì)議制度；成立福建省學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心和教育指導(dǎo)委員會(huì)，建立省、市、縣、校四級工作機(jī)制；組織編寫出版《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)手冊》《學(xué)校家庭教育指導(dǎo)手冊》，每月推出4期《心理微課》，加強(qiáng)政策解讀和心理健康知識普及，點(diǎn)擊量超1000萬。推動(dòng)高校普遍建立“學(xué)校-院系-班級-宿舍”四級預(yù)警防控體系，中小學(xué)普遍建立“學(xué)校-年段-班級”三級預(yù)警防控體系，重點(diǎn)加強(qiáng)春季、入學(xué)季、考試季、畢業(yè)季等特殊節(jié)點(diǎn)學(xué)生的心理危機(jī)排查，學(xué)校每學(xué)期組織1次面向全體學(xué)生的心理篩查，實(shí)施心理約談制度，建立一生一檔心理檔案，實(shí)施特殊學(xué)生一人一策、動(dòng)態(tài)管理、社會(huì)支持、校醫(yī)協(xié)作等制度。

　　三、強(qiáng)化一體融入，注重諸育并舉。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推動(dòng)高校普遍設(shè)置2個(gè)學(xué)分、32-36個(gè)學(xué)時(shí)的必修課，中職學(xué)校安排不少于36個(gè)學(xué)時(shí)的必修課，普通中小學(xué)每兩周至少開設(shè)1課時(shí)心理活動(dòng)課，每學(xué)期至少開展1次心理健康主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)、1次有針對性的心理健康教育和生命教育專題活動(dòng)。市縣專職教研員每月至少組織1次轄區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。同時(shí)，注重將心理健康教育有機(jī)融入德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育總體格局，組織開展新生入學(xué)教育“心理健康第一課”，深入開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園、心理音樂節(jié)等活動(dòng)，廣泛開展學(xué)生研學(xué)實(shí)踐、勞動(dòng)體驗(yàn)、志愿服務(wù)，組織學(xué)生每天開展1小時(shí)體育鍛煉，全面培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。

　　四、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，注重專業(yè)引領(lǐng)。堅(jiān)持以專為主、專兼結(jié)合，督促推動(dòng)每所高校按1：4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名；中職、城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校每校至少配備1名專職教師，鄉(xiāng)村中小學(xué)校采取由“中心校制”“學(xué)區(qū)制”“總校制”分片負(fù)責(zé)、對口支援等形式實(shí)現(xiàn)全覆蓋。市縣教研機(jī)構(gòu)至少配備1名專職教研員。專職心理健康教育教師享受班主任、輔導(dǎo)員同等待遇，每年參加縣級以上專業(yè)培訓(xùn)40課時(shí)以上。省級定期組織開展心理危機(jī)預(yù)警分析會(huì)和工作督導(dǎo)、專題培訓(xùn)等，不斷提升教師隊(duì)伍工作能力。

　　五、強(qiáng)化系統(tǒng)集成，注重協(xié)同育人。推動(dòng)全省學(xué)校開通3000余條24小時(shí)心理服務(wù)熱線，設(shè)立170余個(gè)網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺，9所高校開設(shè)臨床與咨詢心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。組織專家學(xué)者定期為學(xué)生開展科普宣傳、心理支持、心理疏導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)。把心理健康知識普及作為家長學(xué)校必修課，開展300多場“家校共育懇談會(huì)”,舉辦“家教伴成長 福見千萬家”家庭教育宣傳周和主題實(shí)踐活動(dòng)，建立常態(tài)化聯(lián)系制度，中小學(xué)每學(xué)期至少組織2次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。聯(lián)合相關(guān)部門建好用好市、縣心理健康輔導(dǎo)站，進(jìn)一步暢通校-醫(yī)學(xué)生心理危機(jī)轉(zhuǎn)介“綠色通道”。將心理健康教育工作納入對市對縣督導(dǎo)、文明校園、平安校園考評，引入問責(zé)追責(zé)機(jī)制，壓緊壓實(shí)各級責(zé)任。