延安，是長征的落腳點(diǎn)，也是全民族抗戰(zhàn)的出發(fā)點(diǎn)。黨中央曾在這里戰(zhàn)斗工作了13個(gè)春秋，是全國紅色革命舊址數(shù)量最多、分布最廣的地方。

　　2015年2月14日，習(xí)近平總書記來到陜西省延安市楊家?guī)X福州希望小學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育很重要，革命老區(qū)、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好，不要讓孩子輸在起跑線上。要重視教育，重視基礎(chǔ)教育尤其是老區(qū)的基礎(chǔ)教育，財(cái)政資金要向這方面傾斜。

　　近年來，延安市全面改善辦學(xué)條件，力促教育公平與質(zhì)量提升，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，全面補(bǔ)齊教育發(fā)展短板……多措并舉努力辦好人民滿意的教育，讓老區(qū)的孩子們“學(xué)有所教”，全市教育面貌發(fā)生了深刻變化。

　　“內(nèi)外”兼修，呵護(hù)老區(qū)孩子幸福成長

　　4層的嶄新教學(xué)樓，綠茵操場上足球門、籃球架、乒乓球臺(tái)錯(cuò)落有致；舞蹈室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、體育器材室、心理咨詢室等功能室齊全；教室里投影儀、多媒體設(shè)備、電子白板等應(yīng)有盡有。學(xué)校還專門開設(shè)廚房，為學(xué)生提供營養(yǎng)午餐……在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下，經(jīng)過多次軟硬件提升，坐落在楊家?guī)X革命舊址旁的楊家?guī)X福州希望小學(xué)，與40多年前只有一名教師、一孔土窯洞的村辦小學(xué)形成天壤之別。

　　很多類似這樣翻天覆地、日新月異的變化，近年來在延安這片土地上不斷發(fā)生著。2016年以來，延安市累計(jì)投入85億元，新建、改擴(kuò)建中小學(xué)校幼兒園480所，新增學(xué)位9.1萬個(gè)。全市中心小學(xué)以上全部實(shí)現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，辦學(xué)條件大幅改善，城鄉(xiāng)差距明顯縮小，城鄉(xiāng)教育一體化成效初顯?！半p減”政策實(shí)施以來，全市義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)全覆蓋，320所義務(wù)教育學(xué)校開展了課后服務(wù)，參與教師1.8萬名，惠及學(xué)生31.4萬名。

　　“1933年冬天，閩西北特別冷，當(dāng)時(shí)紅一方面軍總部進(jìn)駐建寧，總政委周恩來住進(jìn)小白樓，呼呼的北風(fēng)刮得臉頰生疼……”延安育才學(xué)校一年級(jí)學(xué)生劉沐巖，繪聲繪色地講述紅軍戰(zhàn)士和周恩來的故事《一件棉衣》，引來贊聲一片。

　　紅色故事宣講是該校革命傳統(tǒng)教育月的活動(dòng)之一，也是學(xué)校將紅色基因融入教育課堂、融入教學(xué)活動(dòng)、融入教材課程的具體實(shí)踐。作為黨中央在延安創(chuàng)辦的中央保育小學(xué)，延安育才學(xué)校一直堅(jiān)持黨中央在延安時(shí)期提出的“為革命培養(yǎng)接班人”目標(biāo)，把紅色基因融入日常、抓在經(jīng)常，形成全員育人、全程育人、全方位育人格局。

　　依托全市445處紅色革命舊址和30座革命紀(jì)念館，延安市建成中小學(xué)黨史國史教育基地129個(gè)、研學(xué)基地16個(gè)。延安堅(jiān)持把班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)放到革命舊址舉行，把思政課上到紀(jì)念館里，讓紅色基因薪火相傳。各中小學(xué)紛紛利用得天獨(dú)厚的紅色資源優(yōu)勢(shì)，傳承紅色基因，用延安精神鑄魂育人。

　　延安市新區(qū)第一小學(xué)的紅色長廊記錄著從黨的一大到黨的十九大的發(fā)展歷程，紅色歌曲和經(jīng)典詩詞隨處可見。“飛奪瀘定橋”“重走長征路”“紅色小傳人”“延安十三年”等地面體育游戲，讓學(xué)生在玩中走進(jìn)歷史。學(xué)校組織“紅色小長征——徒步越野”，要求每名學(xué)生在小學(xué)6年內(nèi)走遍延安每一處革命舊址，重溫先輩事跡，體驗(yàn)長征艱辛，培養(yǎng)吃苦、奮斗的精神。延安新區(qū)外國語學(xué)校開辟8畝農(nóng)場作為勞動(dòng)示范教育基地，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動(dòng)技能和認(rèn)知能力。每逢節(jié)假日，在楊家?guī)X、棗園、寶塔山等革命舊址，都活躍著一群熱情大方的“小小講解員”——來自延安不同學(xué)校的小學(xué)生們義務(wù)為游客講述延安紅色故事?！靶⌒≈v解員”的經(jīng)歷，不僅讓這些老區(qū)孩子變得開朗自信，也讓他們深刻理解了什么是延安精神，更加珍惜來之不易的幸福生活。

　　向外借力，搭建教育發(fā)展快車道

　　5月18日，一場跨越1200多公里的“2021年江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)項(xiàng)目展示分享活動(dòng)”線上培訓(xùn)在延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。江蘇省南京市金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師魏光明的微講座《小學(xué)數(shù)學(xué)起點(diǎn)型核心知識(shí)體系建構(gòu)與教學(xué)創(chuàng)新》，讓延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師眼前一亮，隨后展開了熱烈研討。

　　“教育信息化打通了老區(qū)學(xué)校聯(lián)通外面世界的窗戶，助推了學(xué)校教育現(xiàn)代化、高質(zhì)量發(fā)展。”延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長孫郡霞說，建校10年，學(xué)校先后榮獲陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、STEM教學(xué)“領(lǐng)航學(xué)校”、骨干教師培養(yǎng)工作先進(jìn)單位、延安市首批“智慧校園”示范校等100余項(xiàng)榮譽(yù)，其中，向外“取經(jīng)”功不可沒。

　　地處洛川縣的延安市第一中學(xué)，是延安、無錫兩市教育對(duì)口交流的結(jié)晶，也是教育深度合作的有力舉措。

　　2002年，延安市委、市政府決定，將洛川師范改制為延安市第一中學(xué)，由江蘇省無錫市領(lǐng)辦。2005年，學(xué)校晉升“陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中”。隨后教育合作調(diào)整為支教方式，無錫市教育局每年選派6名骨干教師來校支教。截至目前，先后有18批121名無錫教師來延安一中支教，該校180名管理干部和學(xué)科教師先后赴無錫市的學(xué)校跟崗培訓(xùn)。

　　“20年來，無錫支教教師和教育講學(xué)團(tuán)為學(xué)校帶來了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，他們通過公開課、示范課、聽評(píng)課、教研活動(dòng)及報(bào)告會(huì)等形式，讓這些理念在學(xué)校落地生根、開花結(jié)果，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大的生機(jī)與活力。”延安一中校長劉龍說。2019年，該校升級(jí)為陜西省普通高中示范學(xué)校。

　　目前，延安有3個(gè)縣（市、區(qū)）建立起市、縣、校結(jié)對(duì)幫扶教育協(xié)作運(yùn)行機(jī)制。39所結(jié)對(duì)學(xué)校覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育。

　　2021年以來，無錫派出37名支教教師分別在延安一中和延長、宜川、延川三縣開展支教服務(wù)。其中，“無錫籍教師公開課周”教學(xué)活動(dòng)開展示范觀摩課58節(jié)，培訓(xùn)教師1469人次。無錫江陰市第一中學(xué)教師潘琦在延川支教期間，指導(dǎo)延川中學(xué)4名教師榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)、11名教師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。

　　此外，延安市教育局還與北京、上海、廣州、佛山、深圳、南京、南通等地建立友好關(guān)系，積極開展教學(xué)交流、師生互訪、合作研究等活動(dòng)，結(jié)對(duì)受益學(xué)校74所。北京的人大附中、清華附中等一批國內(nèi)基礎(chǔ)教育名校也在延安培育起一大批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老區(qū)的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　對(duì)內(nèi)改革，學(xué)校發(fā)展有了新起色

　　為實(shí)現(xiàn)老區(qū)的孩子“學(xué)有所教”、人生出彩，教育改革的號(hào)角在延安大地吹響。

　　由于基礎(chǔ)教育薄弱，近20年來，延安市志丹縣的家長們紛紛把孩子送往西安、延安等地上學(xué)，優(yōu)秀教師不斷流失，群眾頗有怨言。

　　“志丹縣有中國革命‘紅都’的美譽(yù)。當(dāng)年，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家拋頭顱、灑熱血建立了新中國；今天，我們?nèi)羰沁B老區(qū)的教育都搞不好，就對(duì)不起他們。”面對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施老化、教師人心不穩(wěn)、社會(huì)認(rèn)可度低和招生難等窘境，志丹縣高級(jí)中學(xué)校長路曉冰帶領(lǐng)全體教職員工，用心寫好“校本課程”“生本教育”“學(xué)本課堂”“師本成長”4本“書”，努力辦好群眾家門口的學(xué)校。

　　學(xué)校立足校情實(shí)際，構(gòu)建適合每名學(xué)生發(fā)展的多元學(xué)習(xí)“校本課程”體系，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作；以“生本教育”引領(lǐng)德育，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；打造以導(dǎo)為線、以學(xué)為主的“學(xué)本課堂”，深化教學(xué)改革；推行“師本成長”策略，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。5年來，學(xué)校把有限的資金全部用于更換課桌椅、多媒體設(shè)備，更新舞蹈、音樂、美術(shù)等功能教室，翻新田徑場、籃球場等教育教學(xué)需要的設(shè)施設(shè)備上。

　　5年的穩(wěn)扎穩(wěn)打之后，這所薄弱縣域高中有了明顯起色：累計(jì)培養(yǎng)省市級(jí)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手33名；物理教師連續(xù)3年在延安市學(xué)科教學(xué)大賽奪得第一；2021年200余名基礎(chǔ)薄弱學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)；學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度顯著上升，外流生源明顯回流。

　　延安市寶塔區(qū)聚焦體制機(jī)制弊端，抓住突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真刀真槍實(shí)施人事制度、收入分配、職稱評(píng)聘、招生入學(xué)和教育教學(xué)“五項(xiàng)改革”。2021年，寶塔區(qū)新聘校（園）長27人、交流聘任17人、解聘12人，中小學(xué)管理層由改革前的457人精減到373人；組建城鄉(xiāng)一體化教育集團(tuán)9個(gè)，甘谷驛學(xué)校、松樹林小學(xué)等集團(tuán)化辦學(xué)成員校學(xué)生回流明顯；引進(jìn)第三方開展中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，累計(jì)視導(dǎo)學(xué)校121所（次），培育課堂教學(xué)改革示范學(xué)校12所。

　　寶塔區(qū)第三中學(xué)按照“競聘上崗、擇優(yōu)錄用、能進(jìn)能出、能上能下”“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”等原則，實(shí)行職稱評(píng)聘分離，徹底破除“一評(píng)定終身”，以崗定薪、崗變薪變，形成良性競爭機(jī)制。改革讓學(xué)校發(fā)展釋放新活力，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的提質(zhì)增效。（本報(bào)記者 馮麗）