長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)

　　2020年，面對(duì)疫情帶來(lái)的就業(yè)大考，學(xué)校黨委提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以就業(yè)工作“四個(gè)體系”建設(shè)為抓手，積極落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，最大限度地實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量的就業(yè)。

　　一、抓一體化的組織領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)，確保學(xué)生就業(yè)工作有力度

　　堅(jiān)持“黨政一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，就業(yè)部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，學(xué)院全面負(fù)責(zé)，全員參與”的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了校、院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組雙組長(zhǎng)，定期召開(kāi)工作推進(jìn)會(huì)。二是“一把手”親自抓。黨委常委會(huì)和校長(zhǎng)辦公會(huì)定期聽(tīng)取畢業(yè)生就業(yè)工作匯報(bào)；每年都將就業(yè)工作列入學(xué)校重點(diǎn)工作；每年召開(kāi)學(xué)校就業(yè)工作會(huì)議，黨委書(shū)記和校長(zhǎng)親自部署工作。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。建立了校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院包保就業(yè)工作制度，就業(yè)率領(lǐng)導(dǎo)小組周通報(bào)制度，就業(yè)—人才培養(yǎng)—招生聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)踐—實(shí)習(xí)—就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，基層就業(yè)引導(dǎo)激勵(lì)制度。

　　二、抓科學(xué)化的考核評(píng)估體系建設(shè)，確保學(xué)生就業(yè)工作有效度

　　建立完善考核評(píng)估體系，以量化考核標(biāo)準(zhǔn)全面評(píng)價(jià)就業(yè)工作成效。一是量化考核標(biāo)準(zhǔn)。制定出臺(tái)了《長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作考核辦法》，從“組織保障、指導(dǎo)服務(wù)、市場(chǎng)建設(shè)、信息化建設(shè)、就業(yè)實(shí)效、調(diào)查研究”等6個(gè)維度開(kāi)展考核評(píng)估，涵蓋就業(yè)工作全部?jī)?nèi)容。考核評(píng)估有效保障了上級(jí)和學(xué)校就業(yè)工作政策和安排部署的貫徹落實(shí)，做到就業(yè)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。二是重視總結(jié)分析。學(xué)校每學(xué)年對(duì)二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作進(jìn)行考核評(píng)估，客觀分析，發(fā)布《二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作考核評(píng)估報(bào)告》。三是強(qiáng)化政策激勵(lì)。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選就業(yè)工作先進(jìn)學(xué)院，在就業(yè)工作年度會(huì)議上進(jìn)行表彰和經(jīng)驗(yàn)分享，并獎(jiǎng)勵(lì)工作經(jīng)費(fèi)。

　　三、抓全程化的就業(yè)指導(dǎo)體系建設(shè)，確保學(xué)生就業(yè)工作有精度

　　構(gòu)建了“三層四階五維”一體全程化就業(yè)指導(dǎo)體系，確保就業(yè)工作抓細(xì)抓實(shí)。一是注重“三個(gè)層級(jí)”教育。以“校、院、班”三個(gè)層級(jí)為平臺(tái)，開(kāi)展不同規(guī)模、不同主題、不同形式的就業(yè)教育活動(dòng)，形成綜合效應(yīng)。二是注重“四個(gè)階段”培養(yǎng)。一年級(jí)（職業(yè)教育啟蒙階段）、二年級(jí)（職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)階段）、三四年級(jí)（職業(yè)技能提高階段）、四五年級(jí)（職業(yè)技能實(shí)戰(zhàn)階段）等四個(gè)階段，有目的地開(kāi)設(shè)相應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，與校、院、班三級(jí)活動(dòng)形成立體交叉和綜合效應(yīng)，提高就業(yè)工作精準(zhǔn)性和有效性。全年完成就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程線上線下課堂教學(xué)任務(wù)29門(mén)2711學(xué)時(shí)，做到停課不停教，停課不停學(xué)。三是注重“五個(gè)維度”建設(shè)。通過(guò)“師資遴選、師資培訓(xùn)、導(dǎo)師聘任、教學(xué)研究、教學(xué)大賽”等“五個(gè)維度”加強(qiáng)就業(yè)專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)服務(wù)能力。四是開(kāi)展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。全年輔導(dǎo)員與畢業(yè)生通過(guò)云平臺(tái)開(kāi)展就業(yè)咨詢(xún)與指導(dǎo)交流5932人次，利用線上專(zhuān)題講座、微信推送等方式開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)50余次，做到指導(dǎo)咨詢(xún)不斷線。

　　四、抓精準(zhǔn)化的就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，確保學(xué)生就業(yè)工作有溫度

　　落實(shí)全員抓就業(yè)工作要求，堅(jiān)持線上線下結(jié)合，推進(jìn)多元化就業(yè)服務(wù)。一是強(qiáng)化就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓。全員調(diào)動(dòng)研究生導(dǎo)師、校友、教學(xué)實(shí)習(xí)單位以及家長(zhǎng)等資源，聯(lián)系用人單位981家，提供就業(yè)崗位32443個(gè)。二是升級(jí)云就業(yè)平臺(tái)功能。為應(yīng)對(duì)疫情影響，學(xué)校在省內(nèi)率先升級(jí)改造了“網(wǎng)絡(luò)視頻雙選會(huì)、空中宣講會(huì)、網(wǎng)絡(luò)面試、網(wǎng)上簽約系統(tǒng)”等云就業(yè)平臺(tái)功能，每天不間斷推送和轉(zhuǎn)發(fā)招聘信息，推送信息6350條，點(diǎn)擊量達(dá)296萬(wàn)人次。與“丁香人才網(wǎng)”、“衛(wèi)人就業(yè)網(wǎng)”等平臺(tái)合作開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘，全年召開(kāi)空中雙選會(huì)32場(chǎng)，提供崗位136759個(gè)，云就業(yè)平臺(tái)入駐企業(yè)達(dá)到4413家。三是開(kāi)展重點(diǎn)群體就業(yè)幫扶。分級(jí)包保、分類(lèi)分層精準(zhǔn)幫扶，實(shí)行一人一案、一生一策、建檔立卡動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校貧困生、52個(gè)貧困縣畢業(yè)生、湖北籍畢業(yè)生初次就業(yè)率分別達(dá)到89.74%、94.44%和94.12%，均高于學(xué)校平均初次就業(yè)率4—9%。