合肥工業(yè)大學

　　合肥工業(yè)大學就業(yè)工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨中央、國務院“六穩(wěn)”“六?！睕Q策部署，著眼精準服務、突出智慧招聘、強化全面指導，不斷提升大學生就業(yè)信息化服務水平，努力實現(xiàn)畢業(yè)生更加充分更高質量就業(yè)。

　　一、整合資源，開發(fā)精準服務“云平臺”。一是構建信息共享機制。積極構建“五級聯(lián)動”就業(yè)服務運行機制，成立由組織、人事、學工、教務、財務、保衛(wèi)、校友等部門組成的學生就業(yè)指導工作委員會，形成協(xié)同推進合力。優(yōu)化內(nèi)部數(shù)據(jù)共享機制，打通校內(nèi)信息共享通道，整合就業(yè)資源，形成實時互聯(lián)、共建共享的就業(yè)服務體系。二是提升信息服務水平。全力構建由學校就業(yè)信息網(wǎng)、就業(yè)微信公眾號、就業(yè)QQ群、短信平臺等組成的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”信息服務平臺，實現(xiàn)就業(yè)信息精準推送、就業(yè)指導個性供給、就業(yè)數(shù)據(jù)互聯(lián)共享、本碩博簽約服務分類化管理等一站式就業(yè)管理服務。三是實現(xiàn)信息精準匹配。按照“標準化、服務化、智能化”思路，以數(shù)據(jù)“信息化”破解需求“個性化”，實現(xiàn)信息精準匹配。利用大數(shù)據(jù)平臺，對10358名畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進行深入分析，根據(jù)當前就業(yè)狀態(tài)、個人就業(yè)意向對未就業(yè)畢業(yè)生進行分類，按照學院、專業(yè)、性別、年齡、生源地等進一步細分，針對每種類別制定相應就業(yè)服務策略，重點邀請學生求職意向高的用人單位開展線上招聘會，為畢業(yè)生提供精準就業(yè)信息。

　　二、搭建平臺，開拓智慧招聘“云市場”。一是云端就業(yè)更便捷。第一時間開發(fā)“重點單位招聘系統(tǒng)”“空中雙選會系統(tǒng)”“學院精準對接會系統(tǒng)”，邀請畢業(yè)生就業(yè)意向高的用人單位進駐，畢業(yè)生足不出戶即可實現(xiàn)高效率就業(yè)。疫情期間，在福建漳州家中的我校畢業(yè)生陳億杰就在學校就業(yè)網(wǎng)絡平臺上完成了了解用人單位招聘信息、投遞簡歷和兩輪面試，最終收到用人單位的錄用通知。二是網(wǎng)上直推更高效。通過對學生專業(yè)、求職意向和瀏覽習慣等信息進行深度分析和挖掘，建立求職意愿信息庫，生成求職者畫像，將崗位信息精準送達每一位在家畢業(yè)生，將畢業(yè)生求職簡歷直接發(fā)至目標單位，向用人單位直接推薦畢業(yè)生，實現(xiàn)“一生一策一案”。2020年，累計向用人單位推薦畢業(yè)生1000余人次，推薦就業(yè)崗位2000余個。三是線上防控更盡責。開發(fā)學生往返雙校區(qū)“乘車預約系統(tǒng)”和“入場登記系統(tǒng)”，實時記錄每場招聘會參會人員信息，確保所有信息可追溯、可查詢。2020年，舉辦線上招聘會23場，參會企業(yè)1825家；舉辦線下招聘會1128場，參會企業(yè)3433家，崗位數(shù)量與學生人數(shù)供需比為33:1，提供了充足的就業(yè)崗位。

　　三、關注需求，開啟全面指導“云課堂”。一是生涯教育信息化。上線“生涯指導伴隨系統(tǒng)”，通過對學生的專業(yè)知識、興趣特長、實踐能力、就業(yè)觀念、綜合素質等進行模塊化構建，形成畢業(yè)生就業(yè)勝任、意向崗位建議書，準確推送與學生相匹配的就業(yè)信息，重點培育國有企業(yè)、升學、項目就業(yè)等精品項目，實現(xiàn)對學生分類服務與指導。二是就業(yè)課程信息化。搭建“線上課堂”，依托專業(yè)教師和學生政工干部，面向全校學生開設《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》公選課，面向準畢業(yè)生開設《就業(yè)指導》必修課，將思政元素融入職業(yè)生涯與就業(yè)指導課堂中。邀請行業(yè)專家、企業(yè)高管、優(yōu)秀校友組成“講師團”，面向畢業(yè)生開設“就業(yè)心理調適”和“就業(yè)政策”專題講座，用好戰(zhàn)“疫”鮮活教材，分層分類開展線上宣講和輔導。三是咨詢服務信息化。疫情防控期間，實施24小時全天候、不間斷線上咨詢服務，為學生提供全程化、系統(tǒng)化、專業(yè)化、實用化的就業(yè)咨詢服務。累計接聽咨詢電話5萬余人次，收發(fā)郵件1萬余封，通過其他途徑開展咨詢1萬余人次，努力做到“隔山隔海不隔心，用心用情做服務”。