廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為廣西唯一士官直招定點(diǎn)院校，以部隊(duì)需求、社會(huì)需求和學(xué)生需求為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，將落實(shí)立德樹人根本任務(wù)貫穿征兵工作全過(guò)程，構(gòu)建了軍校聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人的高職院校征兵工作新模式。近三年累計(jì)向部隊(duì)輸送兵源676人，在高校征兵工作中走在廣西乃至西南地區(qū)的前列，多次在全區(qū)會(huì)議上作典型經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，獲“自治區(qū)征兵工作先進(jìn)集體”等集體殊榮10余次，得到解放軍報(bào)、國(guó)防部網(wǎng)站、廣西廣播電視臺(tái)等媒體多次報(bào)道。

　　一、“三維育人”鑄牢從軍魂

　　始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)把好學(xué)生從軍入伍政治質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)定不移用習(xí)近平強(qiáng)軍思想教育武裝學(xué)生。一是發(fā)揮軍事理論課育人功能堅(jiān)持思想教育的高度。確定軍事理論課主渠道和主陣地地位，設(shè)立4個(gè)學(xué)分列入人才培養(yǎng)方案。采取外聘軍事教員、定期組織集體備課的方式，軍校共建國(guó)防教育師資隊(duì)伍和課程體系，建立和完善軍事課檢查、監(jiān)督制度，強(qiáng)化國(guó)防教育的科學(xué)化、規(guī)范化管理，筑牢育人的思想根基。二是將國(guó)防教育貫穿專業(yè)教育全過(guò)程堅(jiān)持思想教育的廣度。深挖專業(yè)課程中的國(guó)防教育元素，健全課程國(guó)防教育標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，將國(guó)防教育有機(jī)融入專業(yè)教學(xué)，用精細(xì)的、浸潤(rùn)式的隱性教育實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，筑牢學(xué)生報(bào)效祖國(guó)的思想根基。三是以軍人標(biāo)準(zhǔn)抓學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升堅(jiān)持思想教育的深度。全面落實(shí)軍校共育理念，每年選出50名綜合素質(zhì)強(qiáng)的退役士兵擔(dān)任新生軍訓(xùn)排長(zhǎng)，提升士兵在新生中的感召力、影響力；堅(jiān)持軍訓(xùn)訓(xùn)練科目和強(qiáng)度不打折，推行晨讀、晨跑、退伍軍人標(biāo)準(zhǔn)化示范宿舍、退役軍人主題黨日等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“軍人魂”。

　　二、“三項(xiàng)引領(lǐng)”激發(fā)從軍志

　　不間斷的經(jīng)驗(yàn)探索與文化積淀，學(xué)校形成了獨(dú)具交通特色的“交院從軍”文化，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)軍人的崇敬與向往，大力激發(fā)入伍參軍的熱情。一是榜樣文化引領(lǐng)。通過(guò)宣傳展示“空軍百名優(yōu)秀操縱員”蔣春健、二次入伍大學(xué)生士兵何宜發(fā)、“新兵教官”黃金等一大批優(yōu)秀入伍大學(xué)生代表風(fēng)采，充分發(fā)揮應(yīng)征入伍學(xué)生的示范引領(lǐng)作用。二是社團(tuán)文化引領(lǐng)。成立國(guó)防教育協(xié)會(huì)、退伍軍人協(xié)會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)，讓軍人形象在校園熠熠生輝；聘請(qǐng)退役學(xué)生擔(dān)任新生軍訓(xùn)班級(jí)教導(dǎo)員，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，有效鍛鑄學(xué)生“從軍志”。三是校園文化引領(lǐng)。學(xué)校交通教學(xué)工場(chǎng)被國(guó)家國(guó)防動(dòng)員委員會(huì)確立為交通戰(zhàn)備訓(xùn)練基地，為部隊(duì)交通戰(zhàn)備干部培訓(xùn)、專業(yè)保障隊(duì)伍演練、特種車輛駕培和維修等提供聯(lián)勤保障服務(wù)，擔(dān)負(fù)起了新時(shí)代軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略的責(zé)任與使命，校園中集訓(xùn)士官的颯爽英姿成為激發(fā)同學(xué)們從軍志的靚麗風(fēng)景。

　　三、“三個(gè)對(duì)接”助力從軍夢(mèng)

　　圍繞部隊(duì)對(duì)人才專業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的需求，學(xué)校將專業(yè)培養(yǎng)方向與技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)與軍隊(duì)需求接軌，提升學(xué)生綜合實(shí)力，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從軍夢(mèng)。一是軍訓(xùn)內(nèi)容對(duì)接作訓(xùn)科目。通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，掌握基本軍事知識(shí)和技能，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)不屈的鋼鐵意志和吃苦耐勞的強(qiáng)健體魄。二是技能考核對(duì)接部隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每年派出教學(xué)團(tuán)隊(duì)和管理人員深入部隊(duì)回訪，了解部隊(duì)崗位任職能力要求，修訂人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)教學(xué)改革，通過(guò)強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)培育與技能實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的軍民融合，學(xué)生所學(xué)知識(shí)在部隊(duì)有用武之地。三是學(xué)生管理對(duì)接軍隊(duì)管理。實(shí)行半軍事化管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思政素質(zhì)和一定的軍事素質(zhì)，培養(yǎng)其服從命令、聽(tīng)從指揮和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，使入伍學(xué)生順暢適應(yīng)部隊(duì)環(huán)境和要求，在軍營(yíng)的步履走得更加鏗鏘有力。

　　四、“三心工程”解決從軍憂

　　學(xué)校作為首批“三全育人”示范校，始終堅(jiān)持服務(wù)育人，幫助學(xué)生消除從軍后顧之憂。一是入伍前交心。依托新媒體平臺(tái)全方位多角度做好征兵宣傳，針對(duì)重點(diǎn)意向?qū)W生“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”精準(zhǔn)服務(wù)，深入關(guān)懷學(xué)生心理。開發(fā)集宣傳、報(bào)名、提醒、跟蹤等管理功能于一體的征兵服務(wù)系統(tǒng)，征兵工作站統(tǒng)一辦理政審、體檢等手續(xù)，實(shí)現(xiàn)征兵事項(xiàng)“一次性告知、一站式受理、一次性辦結(jié)”。二是入伍后關(guān)心。提升入伍新兵的儀式感與榮譽(yù)感，組織召開入伍歡送會(huì)，贈(zèng)送母校紀(jì)念品，勉勵(lì)同學(xué)盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)軍營(yíng)生活；建立學(xué)生入伍檔案，記錄學(xué)生軍營(yíng)成長(zhǎng)成才情況，深入部隊(duì)回訪，送去溫暖與關(guān)愛(ài)。三是退伍后暖心。為退伍學(xué)生提供優(yōu)待政策咨詢平臺(tái)，在高質(zhì)量就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)待、升學(xué)深造等方面給予支持，全方位保障退伍學(xué)生權(quán)益。