日前，教育部在全國范圍內組織開展了幼兒圖畫書遴選活動，意在為3-6歲兒童選擇一批體現(xiàn)中國優(yōu)秀文化和現(xiàn)代生活特色、突出兒童視角、貼近兒童生活的圖畫書，意義非凡。從項目啟動到結束，不同領域的專家進行了組織嚴謹?shù)木脑u選，這為最終產生的“幼兒圖畫書推薦書目”的專業(yè)性和公信度提供了保障。這樣一份書目，既為家庭和幼兒園為幼兒選書提供指南，也為圖畫書創(chuàng)作者和出版機構提供了參照。

　　本次遴選活動非常重視圖畫書的原創(chuàng)性。中國原創(chuàng)圖畫書作為原創(chuàng)兒童文學的一部分，近年來越來越受到重視，這是因為它與幼兒的成長密切相關，能為我國幼兒的發(fā)展提供不可替代、不可或缺的養(yǎng)分。有研究者認為，原創(chuàng)圖畫書的質量直接關系到如何回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。很多優(yōu)秀的中國原創(chuàng)圖畫書都帶有獨特的文化印記，能夠增強幼兒的文化自覺和文化自信，非常適合對幼兒進行啟蒙教育。而且，優(yōu)秀的原創(chuàng)圖畫書，其語言淺白凝練、生動傳神，對處于讀寫萌發(fā)階段的幼兒來說，這種高質量的、富有文學韻味的純正母語，能夠很好地契合幼兒語言學習的需求。

　　在評審過程中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，中國原創(chuàng)圖畫書已呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。具體表現(xiàn)為：第一，創(chuàng)作者陣容龐大，風格各異。老、中、青三代創(chuàng)作者都貢獻出了優(yōu)秀作品，展現(xiàn)出對于圖畫書創(chuàng)作的熱情和實力。第二，作品內容豐富，與幼兒生活密切相關。作品題材的廣泛度、對幼兒和當下生活的關注度都很高，且創(chuàng)作手法各具特色。第三，作品風格多樣，符合幼兒欣賞特點。創(chuàng)作者對圖畫書的特點表現(xiàn)出了清晰的認識，并自覺地對其表現(xiàn)形式進行著孜孜不倦的探索和嘗試?？梢哉f，這些生長在中華文化土壤中的圖畫書，已成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系中重要的組成部分，既符合幼兒園的教育目標，也以特有的審美形式讓幼兒品味到了獨具魅力的“中國味道”。

　　圖畫書是一個非常寬廣的創(chuàng)作領域。圖畫書的王國，應該是琳瑯滿目、包羅萬象的。幼兒也需要閱讀多種多樣的作品，才能夠實現(xiàn)更多元、更全面的發(fā)展。我們期待創(chuàng)作者們能將中國原創(chuàng)圖畫書的體系構建得更立體、更豐富一些，虛構類作品的創(chuàng)作能夠更加飛揚，更具有想象力和創(chuàng)造力，非虛構作品能夠更加有趣，更有科學魅力。這不僅是我們對圖畫書教育價值的期許，也是對創(chuàng)作者們能夠走入更廣闊的創(chuàng)作空間、收獲更豐碩的創(chuàng)作成果的真摯祝愿。（廣西師范大學教育學部 侯莉敏）