云南省楚雄彝族自治州南華縣地處滇中高原，川滇交通要道，是茶馬古道上的商貿(mào)重鎮(zhèn)，通過(guò)集中攻堅(jiān)，2018年實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，退出貧困序列。南華縣彝族人口占總?cè)丝诘?9.13%，當(dāng)?shù)乩C娘習(xí)慣于手工制作各類繡品，將其拿到市場(chǎng)進(jìn)行售賣，作為自家務(wù)農(nóng)收入的有力補(bǔ)充，南華彝繡的產(chǎn)業(yè)化一直處于小、散、弱狀態(tài)，“看著美麗，穿不出去”的尷尬，藏在深山無(wú)人識(shí)的寂寞揮之不去。

　　如何“激活如此豐厚的民族文化資源發(fā)展產(chǎn)業(yè)，讓繡娘們美起來(lái)、富起來(lái)”“讓千年彝繡文化產(chǎn)品走進(jìn)現(xiàn)代生活，與人們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生緊密融合”“發(fā)揮高校智力優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作，精準(zhǔn)幫扶南華彝繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等幫扶問(wèn)題引發(fā)了學(xué)校的思考。

　　結(jié)合南華縣實(shí)際，東南大學(xué)與中國(guó)石油大學(xué)（北京）結(jié)對(duì)，與上海機(jī)場(chǎng)集團(tuán)及地方政府聯(lián)合，探索“校校地企”協(xié)同幫扶的新模式，實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)南華彝繡文化與地方經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展、與“繡娘”創(chuàng)造美好生活有機(jī)統(tǒng)一。

　　2019年中國(guó)石油大學(xué)（北京）正式結(jié)對(duì)幫扶南華縣，也將助推彝族刺繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)列入學(xué)校的幫扶方案。通過(guò)持續(xù)三年的兩?！皟A情投入”，在加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、培訓(xùn)彝繡人才、培育龍頭企業(yè)、加強(qiáng)宣傳推廣等方面下足了“繡花功夫”，為南華縣鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、有效銜接鄉(xiāng)村振興注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。

　　一是大力培養(yǎng)彝繡人才，傳承和提升技藝。在兩校的幫扶下，通過(guò)開(kāi)展彝繡技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握彝繡技藝，讓更多的貧困婦女背著孩子、抱著娃，實(shí)現(xiàn)了居家靈活就業(yè)。二是把培養(yǎng)傳承、設(shè)計(jì)、刺繡、管理、經(jīng)營(yíng)人才作為彝繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作。通過(guò)大力實(shí)施彝繡人才培訓(xùn)項(xiàng)目，提高了繡女們的繡制水平和商品意識(shí)，激發(fā)了她們開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的積極性和參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)性，同時(shí)也有效帶動(dòng)了廣大婦女群眾實(shí)現(xiàn)居家創(chuàng)業(yè)就業(yè)，增加了家庭經(jīng)濟(jì)收入，增強(qiáng)了彝族刺繡的傳播力和影響力，南華縣整體彝繡刺繡水平明顯提升。三是培育龍頭企業(yè)，打造彝繡品牌。兩校聯(lián)合上海機(jī)場(chǎng)集團(tuán)及地方政府以七彩彝州刺繡加工廠為抓手，推進(jìn)彝繡產(chǎn)業(yè)幫扶工作，組織教授服務(wù)團(tuán)、地方企業(yè)專家等專業(yè)力量，幫助制定特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、提升產(chǎn)品附加值，幫助引入社會(huì)基金、拓展產(chǎn)品市場(chǎng)等。四是加強(qiáng)宣傳推廣，提升彝繡影響力。采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)+走出去”的方式加強(qiáng)宣傳推廣，努力提升彝繡影響力。

　　彝繡產(chǎn)業(yè)幫扶項(xiàng)目以文化發(fā)展助力“產(chǎn)業(yè)興旺”和“生活富裕”為目標(biāo)，以抓住“一”個(gè)重點(diǎn)、創(chuàng)新“兩”個(gè)模式為特點(diǎn)，積極探索彝繡產(chǎn)業(yè)幫扶的高校模式，積極探索鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、有效銜接鄉(xiāng)村振興的新路徑。

　　“一”個(gè)重點(diǎn)。以七彩彝州刺繡加工廠為幫扶工作的重要抓手和平臺(tái)，構(gòu)建帶貧機(jī)制，以點(diǎn)帶面、以面帶全，取得較好成效?！皟伞眰€(gè)幫扶模式：一是創(chuàng)新“高校結(jié)對(duì)、校企地聯(lián)合幫扶”新模式，發(fā)揮高校智力資源優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)幫扶需求，加強(qiáng)與社會(huì)力量的合作，協(xié)同政府支持，匯聚政策、智力、資金等資源打好“組合拳”，提高了幫扶效率和質(zhì)量。二是創(chuàng)新“龍頭企業(yè)+車間+繡娘+訂單”的帶貧模式，注重企業(yè)與繡娘的利益鏈接機(jī)制。龍頭企業(yè)拿到訂單后，只收取一定比例的管理費(fèi)，將全部訂單分配給各個(gè)扶貧車間，按照繡品質(zhì)量和工作效率按勞分配，保障了繡娘的權(quán)益，實(shí)現(xiàn)了利益最大化。

　　為充分發(fā)揮高校自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步深化校地合作，更好地服務(wù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，兩校從以下兩個(gè)方面進(jìn)一步思考：一是將學(xué)校先進(jìn)的科技因素融入彝繡產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。數(shù)字化和信息化時(shí)代要充分利用好現(xiàn)代信息技術(shù)和傳播手段，創(chuàng)新服務(wù)方式和營(yíng)銷方式，促進(jìn)彝繡產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。二是與教育實(shí)踐相結(jié)合。將非物質(zhì)遺產(chǎn)教育作為學(xué)生第二課堂社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容，通過(guò)教育賦能青年，支持他們就非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、推動(dòng)彝繡文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出積極行動(dòng)。