出生于1993年的東華大學(xué)附屬實驗學(xué)校團(tuán)委書記王德偉，是上海市松江區(qū)第四批援藏教師中最年輕的一位。來到西藏日喀則市上海實驗學(xué)校后，他主動把掛職時間從1年延長到3年。除了舍不得學(xué)生，他也“想讓自己做的事情更有意義”。

　　2018年8月，參加工作剛滿3年的王德偉隨支教團(tuán)隊來到海拔3800米的日喀則。第一次踏上青藏高原的王德偉，看到遼闊的藍(lán)天和遍地青稞時，非常興奮。但同時“迎接”他的還有高原反應(yīng)。頭疼、氣喘，連續(xù)兩晚失眠……援藏3個月，他的體重掉了20斤。

　　日喀則市上海實驗學(xué)校前身是建于1981年的南郊小學(xué)。從2005年開始，經(jīng)過上海市十幾年的對口援建，該校已成為日喀則地區(qū)唯一一所12年一貫制學(xué)校。2018年秋季學(xué)期，全校有教學(xué)班46個、學(xué)生2200名左右、本地教師220名左右，絕大多數(shù)學(xué)生是藏族。

　　這所硬件設(shè)施不輸上海、中考成績十幾年保持全自治區(qū)第一名的學(xué)校，教學(xué)水平在日喀則已是數(shù)一數(shù)二。但在上海支教團(tuán)隊看來，學(xué)校的教學(xué)理念還有很大提升空間?！拔覀円龅牟皇钦瞻嵘虾５南冗M(jìn)理念，而是結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣叱鲆粭l適合學(xué)校發(fā)展的路子，留下一支不走的教師隊伍?！蓖醯聜フf。

　　來學(xué)校的第一年，王德偉擔(dān)任初中語文教師。他發(fā)現(xiàn)，雖然當(dāng)?shù)睾蜕虾Ｓ玫亩际墙y(tǒng)編教材，但藏族孩子學(xué)習(xí)語文有困難。

　　于是，王德偉想了很多方法喚醒孩子們對語文的感知。他根據(jù)課本內(nèi)容和學(xué)生興趣準(zhǔn)備了許多拓展材料。一次假期，他通過朋友圈了解到很多孩子在看電視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》，就在語文課上講解了李清照的兩首《如夢令》，他還自費購買圖書放在教室里，引起了孩子們閱讀的興趣。

　　2019年5月，王德偉原定的1年支教時間眼看就快結(jié)束了。一次在課堂上，他請學(xué)生說說描寫“離別”的句子。一個孩子在講解“天下無不散之宴席”時說：“我們就像一桌宴席，這學(xué)期結(jié)束，王老師就回上海了，我們這桌宴席也就散了?！痹捯粢宦?，教室里原本開心的氛圍一下子變得沉重起來。另一個坐在前排的孩子輕聲說了一句：“王老師，你可不可以繼續(xù)留在這里？”

　　這些話，讓王德偉感受到了學(xué)生的認(rèn)可，他也發(fā)自內(nèi)心地想再陪孩子們一段時間，看著他們成長進(jìn)步。于是，王德偉和同批的許多教師一樣，主動把支教時間延長至3年，并從第二年開始轉(zhuǎn)至管理崗，主要負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委、少先隊的工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加社會實踐、職業(yè)體驗等。

　　王德偉印象最深的是關(guān)于扶貧產(chǎn)業(yè)調(diào)研的活動。在阿亞村，有一個山東省對口扶貧的枸杞園項目，項目每年請當(dāng)?shù)剞r(nóng)民來采摘枸杞，以此增加他們的收入。王德偉請來產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理為參與調(diào)研的高中生講解，學(xué)生們問了許多關(guān)于枸杞種植、掛果、加工等問題，還有學(xué)生說，以后招人采摘枸杞時，自己也想?yún)⒓印Ｍ醯聜ビX得，這樣的社會實踐對孩子來說意義深遠(yuǎn)，“因為只有走出校園，真正與人溝通，孩子們才能體會到脫貧的內(nèi)涵”。

　　在團(tuán)隊支持下，王德偉還組織學(xué)生參加職業(yè)體驗周活動。他帶學(xué)生去上海援助的日喀則市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，讓學(xué)生在實訓(xùn)基地參觀體驗蔬果、花卉種植，藏式家具加工，現(xiàn)代化物流分揀等工作。他還帶學(xué)生到附近社區(qū)了解藏族傳統(tǒng)的燒牛糞、打酥油、種青稞，聽當(dāng)?shù)乩先酥v講幾十年來生活方式的變遷。

　　在少先隊和共青團(tuán)的工作中，未成年人思想道德教育非常重要。王德偉總想著為當(dāng)?shù)睾⒆觿?chuàng)造更多機(jī)會，讓他們看到外面精彩的世界。

　　作為上海對口支援工作之一，王德偉每年會帶一些西藏孩子到上海參觀學(xué)習(xí)，讓他們真切地體會祖國的繁榮富強，以及扶貧事業(yè)對自己家鄉(xiāng)的影響。

　　王德偉記得，2018年，他問一個品學(xué)兼優(yōu)的初二學(xué)生，未來想去哪里讀高中？得到的回答是：想留在西藏，這樣周末可以幫家里干活。2019年的上海之行，王德偉特意多留了一個名額給他。活動最后一天，大家在外灘合影時，這個孩子搭著王德偉的肩膀說：我一定要到上海讀高中。2020年，他以高分考取上海市珠峰中學(xué)。在王德偉看來，教育的意義就在于——接觸更好的機(jī)會，爭取更好的人生。

　　援藏兩年半，王德偉見證了日喀則的變化：學(xué)校里的道路硬化了，市區(qū)樓變多了、路也修好了。但他對這里的教育事業(yè)還有更多期待：他想為當(dāng)?shù)貙W(xué)校素質(zhì)教育理念的確立、學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方法的推廣再做一些事，也希望今后的援藏教師能把這項事業(yè)長久做下去。（中青報·中青網(wǎng)記者 魏其濛）